更多"教师在矫正学生的错误行为时，应避免攻击学生的（）。"的相关试题:
[多项选择]教师的作用在教师与学生的关系中体现为教师是学生的（）。
A. 判断者
B. 保护者
C. 主导者
D. 服务者
[单项选择]教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）。
A. 个案法
B. 实验法
C. 调查法
D. 观察法
[简答题]举例说明如何实施代币治疗矫正学生的不良行为？
[简答题]请说明如何利用系统脱敏法矫正学生的心理障碍？
[单项选择]矫正儿童攻击性行为的重点不在于训斥、批评，而在于使孩子（）
A. 宣泄不良情绪
B. 明确非攻击性行为的方式和方法
C. 了解受害者的痛苦
D. 自我反省
[单项选择]教师将学生引入一定的问题情境，并且提供可能使问题获得解决的知识或技能，然后教师为学生确立目标，让学生进行尝试性探索的教学方式称为（）。
A. 情境性教学
B. 支架式教学
C. 随机通达教学
D. 自上而下的教学
[判断题]聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式。
[判断题]教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本的行为准则。
[判断题]在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。
[单项选择]从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（）
A. 促进者
B. 研究者
C. 建设者
D. 开发者
[判断题]长期从事体育舞蹈学习训练，可以矫正学生坐、立、行走等不良习惯。
[单项选择]从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的（）。
A. 促进者
B. 研究者
C. 建设者
D. 开发者
[单项选择]教师和学生集体之间以及教师和学生个人之间，在心理上彼此协调一致，并相互接纳，这是指（）。
A. 师生相互照顾
B. 师生相互对立
C. 师生互相沟通
D. 师生心理相容
[填空题]（）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
[单项选择]教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（）。
A. 实物演示
B. 标本演示
C. 模型演示
D. 挂图演示
