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[单项选择]指导幼儿使用筷子时应先教幼儿了解筷子的（）。
A. 使用方法
B. 形状
C. 颜色
D. 长度
[单项选择]训练幼儿使用筷子应注意（）。
A. 要求干净
B. 及时纠正
C. 以鼓励为主
D. 以批评为主
[判断题]留置外周静脉短导管，穿刺部位的选择通常应从非惯用手臂开始。对于婴幼儿应避开手或者手指；或者被用来吸吮的拇指/手指。
[单项选择]婴幼儿的手、口动作较多，自我控制能力较差，所以婴幼儿的（）应定期清洁。
A. 家具
B. 卧具
C. 玩具
D. 以上都是
[单项选择]值日生分发勺子或筷子时，手应捏在（）位置。
A. 勺子、筷子的头部
B. 勺子、筷子的尾部
C. 勺子、筷子的中间
D. 任意
[判断题]组织幼儿社会领域教育教学活动应注意的问题包括，教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的主动参与。
[单项选择]幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应（）。
A. 转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手指的欲望
B. 批评幼儿，告诉他这是不良习惯要改正
C. 悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上
D. 把幼儿的手指包裹起来
[单项选择]在健康领域下，手的动作灵活协调中，幼儿能熟练使用筷子是在（）阶段。
A. 3—4岁
B. 4—5岁
C. 5—6岁
D. 6—7岁
[判断题]教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的互动参与。
[单项选择]幼儿在使用筷子初期的样子类似于（）。
A. 使用勺子
B. 使用筷子
C. 用手抓
D. 规范动作
[单项选择]（）的幼儿可以学习使用筷子。
A. 不足2岁
B. 2岁
C. 不足3岁
D. 4岁、5岁
[单项选择]指导幼儿自取食物时应注意提醒幼儿（）。
A. 用公勺取饭菜
B. 用自己的餐具盛饭菜
C. 用手抓
D. 挑自己喜欢的食物
[简答题]幼儿教师在面对幼儿不良情绪时应怎样应对？
[单项选择]对婴幼儿进行晨检时，保育员的手应（）。
A. 冰凉
B. 温暖
C. 干裂
D. 冻僵
[单项选择]使用筷子时，外侧的筷子应靠在（）。
A. 食指与拇指之间
B. 无名指与中指之间
C. 小指与无名指之间
D. 食指与中指之间
[单项选择]当婴幼儿发生磕碰时应立即抱起婴幼儿，观察婴幼儿的（）状况。
A. 面色
B. 四肢
C. 全身损伤
D. 以上都是
[判断题]幼儿园环境的设计应尽量促进幼儿的探究活动的开展。
