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[单项选择]婴幼儿（）的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展。
A. 语言
B. 认知
C. 精细动作
D. 情感
[判断题]儿童手部精细动作到3岁左右才能发育完成。
[单项选择]选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。
A. 方法
B. 原则
C. 内容
D. 形式
[单项选择]动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（）。
A. 连续性动作技能
B. 封闭性动作技能
C. 粗大动作技能
D. 工具性动作技能
[单项选择]儿童动作的发展从头部和躯干动作开始，然后发展双臂和腿部动作，再后是手的精细动作。这一规律是（）。
A. 从整体到局部的规律
B. 首尾规律
C. 近远规律
D. 大小规律
[单项选择]婴幼儿到了（）以后，小肌肉群才能比较协调地做一些较精细的动作。
A. 3岁
B. 4岁
C. 5岁
D. 6岁
[单项选择]婴幼儿精细动作训练的原则是（）。
A. 规范性原则、操作性原则、递进性原则
B. 趣味性原则、操作性原则、递进性原则
C. 操作性原则、递进性原则、适宜性原则
D. 刺激性原则、操作性原则、递进性原则
[单项选择]婴幼儿精细动作发展的顺序是（）。
A. 从用满手抓握到到食指与拇指对捏，再用拇指与其他四指对握
B. 从用拇指与其他四指对握到用满手抓握，再到食指与拇指对捏
C. 从用满手抓握到用拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对捏
D. 从食指与拇指对捏到用拇指与其他四指对握，再到用满手抓握
[多项选择]选择和改编幼儿精细动作的方法要（）
A. 示范在先
B. 示范在后
C. 模仿在先
D. 模仿在后
[单项选择]婴儿精细动作技能训练的基本内容包括（）
A. 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、跑、跳、插等
B. 抓、拿、摸、捏、拼、敲、撕、握、插等
C. 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、听、说、看等
D. 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、坐、爬、走等
[判断题]婴儿精细动作练习不要过分追求技能的结果。
[单项选择]个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。
A. 差异性
B. 顺序性和方向性
C. 不平衡性
D. 连续性和阶段性
[单项选择]下列（）不是训练婴幼儿精细动作的游戏。
A. 坐动作训练
B. 食指动作训练
C. 取物、对击、倒手动作训练
D. 松手投入动作训练
[简答题]选择和设计婴儿精细动作游戏要遵循什么规律？
[单项选择]智力残疾儿童的精细动作比正常儿童晚（）。
A. 6~8个月
B. 8~10个月
C. 4~6个月
D. 1~2个月
