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[多项选择]中小学教师信息技术应用能力提升工程的宗旨是（）？
A. 破解教育信息化发展瓶颈问题
B. 促进教师转变教学方式
C. 提高课堂教学效益
D. 实现教师终身学习
[多项选择]《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》为满足不同学科（领域）、不同起点教师的能力提升需求，推行什么样的教师培训选学机制（）？
A. 专题式
B. 菜单式
C. 自主式
D. 开放式
[单项选择]《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》为满足不同学科（领域）、不同起点教师的能力提升需求，不推行什么样的教师培训选学机制？（）
A. 专题式
B. 菜单式
C. 自主式
D. 开放式
[填空题]新中国成立后，我国中小学实施的教师任用制度主要有任命制、聘任制、（）。
[多项选择]我国中小学教师教育技术能力标准包括（）
A. 教学人员教育技术能力标准
B. 管理人员教育技术能力标准
C. 技术人员教育技术能力标准
D. 中小学生教育技术能力标准
[单项选择]中小学（）是中小学教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。
A. 班主任
B. 任课教师
C. 校长
D. 书记
[多项选择]我国颁布的中小学教师教育技术能力标准的内容涉及（）。
A. 知识与技能
B. 社会责任
C. 应用与创新
D. 意识与态度
[多项选择]我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（）。
A. 技术人员
B. 管理人员
C. 科研人员
D. 教学人员
[判断题]国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作。
[多项选择]下列哪些选项是中小学教师信息技术应用能力的测评内容（）？
A. 应用信息技术优化课堂教学的能力
B. 应用信息技术转变学习方式的能力
C. 应用信息技术促进自身专业发展的能力
[填空题]我国《中小学教师教育技术能力标准》包括（）、（）、（）三个部分。
[单项选择]《中小学教师信息技术应用能力标准》设置的课程不包括？（）
A. 应用信息技术优化课堂教学
B. 应用信息技术转变学习方式
C. 应用信息技术支持专业发展
D. 应用信息技术提高综合素质
[单项选择]高校教师作为教师群体中的一个特殊群体，与中小学教师、职业学校教师、社会培训教师等多种教师全体的不同主要表现在：所属学科差异大、（）、学习的成教特点强、所教学生的能力强。
A. 知识范围广泛
B. 教师个人素质要求高
C. 教学科研的要求高
D. 教学环境先进
[多项选择]《中小学教师信息技术应用能力标准》设置的课程包括哪几个系列（）？
A. 应用信息技术优化课堂教学
B. 应用信息技术转变学习方式
C. 应用信息技术支持专业发展
D. 应用信息技术提高综合素质
[多项选择]《中小学教师信息技术应用能力标准》设定的课程主题包括哪几个类别（）？
A. 技术素养类
B. 综合类
C. 专题类
D. 教师专业发展类
[单项选择]我国的中小学教师继续教育工作由（）宏观管理，由（）主管，由（）具体实施。
A. 国务院教育行政部门；省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门；各中小学
B. 国务院教育行政部门；省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门；各级教师进修院校和普通师范院校
C. 省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门；县级人民政府教育行政部门；各级教师进修院校和普通师范院校
D. 省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门；县级人民政府教育行政部门；各中小学
[单项选择]《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（）。
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 终身学习
D. 无私奉献
[单项选择]我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是（）。
A. 1984年颁布的《中小学教师职业道德要求（试行草案）》
B. 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
C. 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
D. 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
[单项选择]中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（）
A. 献身于人民的教育事业
B. 忠于职守，为人师表，积极进取
C. 热爱教育事业
D. 为教育事业奋斗终生
