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[多项选择]我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（）。
A. 技术人员
B. 管理人员
C. 科研人员
D. 教学人员
[多项选择]我国中小学教师教育技术能力标准包括（）
A. 教学人员教育技术能力标准
B. 管理人员教育技术能力标准
C. 技术人员教育技术能力标准
D. 中小学生教育技术能力标准
[单项选择]1999年，教育部颁发（），我国进入普及性中小学教师继续教育新时期。
A. 《面向21世纪中小学教师继续教育工程方案》
B. 《中小学教师继续教育规定》
C. 《中小学教师继续教育课程开发指南》
D. 《关于开展大学后继续教育的暂行规定》
[判断题]教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。
[单项选择]教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、（）、教学实践能力和评价研究能力。
A. 获取知识能力
B. 信息应用能力
C. 获取信息能力
D. 科学研究能力
[多项选择]教师现代教育技术能力可以概括为（）。
A. 媒体技术能力
B. 信息应用能力
C. 教学实践能力
D. 评价研究能力
[单项选择]在能力提升工程的第二条里，明确提出要“建立教师信息技术应用能力标准体系”，提出了信息技术应用能力标准的研制，这表现出培训的哪种发展方向？（）
A. 面向实践、面向应用
B. 关注教师差异
C. 科学化、专业化
D. 普适性、通用性
[单项选择]我国的中小学教师继续教育工作由（）宏观管理，由（）主管，由（）具体实施。
A. 国务院教育行政部门；省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门；各中小学
B. 国务院教育行政部门；省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门；各级教师进修院校和普通师范院校
C. 省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门；县级人民政府教育行政部门；各级教师进修院校和普通师范院校
D. 省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门；县级人民政府教育行政部门；各中小学
[单项选择]以下不属于《能力标准》中对教师信息技术能力所分维度的是（）
A. 技术素养
B. 计划与准备
C. 教学与管理
D. 评估与诊断
[单项选择]下面的（）不属于教师现代教育技术能力的内容。
A. 获取信息能力
B. 媒体技术能力
C. 信息应用能力
D. 教学实践能力
[单项选择]在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系不包括以下哪一项内容？（）
A. 全国中小学教师信息技术应用能力标准
B. 中小学教师信息技术应用能力培训课程标准
C. 中小学教师信息技术应用能力实施指南
D. 中小学教师信息技术应用能力测评指南
[简答题]论述我国中小学教师职业道德规范的主要要求。
[单项选择]我国中小学教师培训应坚持的原则是（）
A. 客观性
B. 公正性
C. 准确性
D. 因地制宜
[单项选择]下面哪一个不是中小学教学人员的教育技术能力标准的内容（）
A. 意识与态度
B. 知识与技能
C. 应用与创新
D. 信息意识与道德
[单项选择]可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容：（）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。
A. 学习技术能力
B. 媒体技术能力
C. 工具应用能力
D. 学习管理能力
[单项选择]不属于教师信息技术应用能力标准体系两个标准和一个指南的是（）？
A. 中小学教师信息技术应用能力标准
B. 中小学教师信息技术应用能力培训课程标准
C. 中小学教师信息技术应用能力测评指南
D. 学习能力
[单项选择]中小学的教材建设是中小学教育非常重要的一个方面，我国建立了中小学教材的（）。
A. 审查制度
B. 参考制度
C. 普及制度
D. 考核制度
