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[多项选择]教学中教师的主导和学生的主动性性相结合的教学原则要求教师做到（）。
A. 培养学生学习目的和学习态度
B. 启发式教学，充分调动学生积极性和主动性
C. 尊重学生的基础上严格要求
D. 对学生科学方法的指导
[多项选择]教师教学的艺术不在于传授本领，而在于（）
A. 激励
B. 唤醒
C. 安慰
D. 鼓舞
[判断题]课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某种鉴定。
[判断题]在集体教学活动过程中，教师应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为学习的主体。
[判断题]思考的主动性具体表现为学生直接主动向教师寻求问题的最终答案。
[单项选择]（）要求教师把自己的角色定位在引导者上，因材施教，尊重学生的差异性和多样性，激发学生的主动性和创造性，与学生建立起平等、民主的关系，把培养学生积极进取各具特色的个性作为一项重要的教育任务来抓。
A. 个性化原则
B. 实践性原则
C. 自主性原则
D. 启发性原则
[单项选择]教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲和探索精神，引导幼儿积极思考，提高儿童主动获取知识和运用知识的能力。这一要求体现教学活动组织的（）。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 灵活性原则
[判断题]启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习。
[单项选择]教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性，能促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善，自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德具有（）。
A. 动力功能
B. 教育功能
C. 引导功能
D. 评价功能
[单项选择]教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。
A. 介入教学
B. 教育教学实习
C. 微格教学
D. 模拟教学
[单项选择]建构主义者提出，教师引导教学的进程，是通过脚手架把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，这种教学模式称为（）。
A. 支架式教学
B. 情景性教学
C. 双向教学
D. 随机通达教学
[单项选择]（）是指个体教师通过教学理论内化和借鉴别人的教学经验，观察优秀教师的教学行为，对教学技能获得技术上的领会，在头脑中建立起教学活动的定向映象，即知道怎么教。
A. 知觉
B. 感觉
C. 表象
D. 认知
[单项选择]个别教学制最显著的优点在于便于教师（）。
A. 根据学生的特点因材施教
B. 培养班集体
C. 培养尖子生
D. 培养学生的协作精神
[简答题]有人说启发式就是问答式”，也有人认为“启发式的关键就是在于教师的主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑在教学中为什么总是启而不发？”那么，什么是启发性原则？在教学中又应该如何贯彻启发性原则？
[判断题]教学中教师要尽量根据自己优势选择教学方法，对于不适合自己风格的教学方法要尽量避免使用。
[单项选择]教师的教学风格有讨论式教学和（）教学。
A. 演讲式
B. 学习式
C. 探讨式
D. 灌输式
[多项选择]教师教学评价的功能，既包括教师教学信息反馈功能、教师教学考察、鉴别功能，还包括（）。
A. 教师教学强化功能
B. 教师教学发展功能
C. 教师晋升功能
D. 学生管理功能
[判断题]研究教学组织的主要目的在于使系统中的各组成要素（如教师、学生、教学方法、教学手段及教材等）组成最佳结构序列，充分发挥各自作用，提高教学效能。
