更多"学生读了《西游记》后，在头脑中形成了猪八戒的鲜明形象，其中的想象是（）"的相关试题:
[单项选择]以头脑中掌握的知识、经验、阅历为基础的想象是（）
A. 经验性想象
B. 情境性想象
C. 愿望性想象
D. 拟人化想象
[判断题]再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。
[单项选择]读了柳宗元的《江雪》，头脑中出现一幅"寒江独钓图"，这是一种（）
A. 创造想象
B. 无意想象
C. 创造思维
D. 再造想象
[单项选择]在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是（）。
A. 评价性学生观
B. 移情性学生观
C. 刻板印象
D. 皮格马利翁现象
[填空题]在学习的策略教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练地运用，这遵循了策略教学的（）
[单项选择]王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于（）。
A. 对比
B. 联觉
C. 补偿
D. 错觉
[单项选择]学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题。这种思维是（）。
A. 直观动作思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 发散思维
[单项选择]充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）
A. 组织策略
B. 精加工策略
C. 元认识策略
D. 复述策略
[填空题]（）方法可以帮助学生在头脑中建立起直观印象，达到既认形又明意的效果。
[单项选择]学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）
A. 派生类学习
B. 相关类属学习
C. 上位学习
D. 并列结合学习
[单项选择]班级中充满了宽容和相互帮助的气氛，学生相互之间充满了自信和信赖。这说明班级形成了（）。
A. 支持性风气
B. 妥协性风气
C. 防卫性风气
D. 控制性风气
[单项选择]主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是（）
A. 布鲁纳
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 奥苏贝尔
[填空题]布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，主张学习的目的在于以（）的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称之为认知一发现说或认知一结构论。
[单项选择]学生在解决某个问题时将自己头脑中出现的所有内容大声连续地告诉他人，而对方要仔细倾听和分析该生解题时的加工活动和进展情况，检查并指出其犯的错误。这种教学策略是（）。
A. 样例教学
B. 抛锚式教学
C. 配对解题
D. 出声思维
[单项选择]学生集体是否形成了（），这是集体成熟的重要标志。
A. 健康的舆论
B. 共同的目标
C. 干部队伍
D. 良好的秩序
