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[单项选择]把记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆的分类依据是（）。
A. 记忆内容
B. 记忆编码方式
C. 记忆的意识参与程度
D. 记忆凭借物
[多项选择]心理学家一般把长时记忆分为三个部分，即（）。
A. 情景记忆
B. 语义记忆
C. 程序记忆
D. 工作记忆
[单项选择]记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是（）。
A. 吸引学生的注意
B. 为复述留有时间
C. 帮助学生进行精细加工
D. 经常安排练习
[单项选择]记忆按保持的状态和时间分为（）、短时记忆和长时记忆。
A. 感觉记忆
B. 情绪记忆
C. 逻辑记忆
[填空题]Paivio的双重编码理论从信息编码的角度将长时记忆分为两个系统，即（）和言语系统。
[多项选择]常见分类方式将长时记忆可分为哪两种类型？（）
A. 描述性记忆
B. 非描述性记忆
C. 内隐记忆
D. 外显记忆
[判断题]两种记忆说认为，记忆不是单一（长时记忆）的，存在着长时记忆和短时记忆两种记忆，它们彼此独立而又互相联系，形成一个统一的记忆系统。（）
[单项选择]长时记忆可以按信息编码的角度分为两种系统（）。
A. 知识系统和技能系统
B. 表象系统和言语系统
C. 知识系统和策略系统
D. 概念系统和规则系统
[简答题]分别阐述感觉记忆、短时记忆和长时记忆的定义。
[判断题]理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程，而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。
[多项选择]短时记忆与长时记忆的区别是：（）
A. 短时记忆无需意识参与
B. 长时记忆中的信息不易受干扰
C. 短时记忆不采用意义编码
D. 长时记忆中的信息不易消退
[单项选择]记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。
A. 形象记忆
B. 情景记忆
C. 感觉记忆
D. 符号记忆
[单项选择]信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）
A. 思维
B. 想象
C. 注意
D. 复述
[单项选择]信息从短时记忆阶段得以转入长时记忆阶段的关键是（）
A. 及时复习
B. 复述
C. 注意
D. 深度加工
[单项选择]长时记忆的容量（）
A. 较大
B. 没有限制
C. 非常之小
D. 为7±2个组块
[单项选择]关于短时记忆和长时记忆的特点的看法，不正确的是（）
A. 短时记忆和长时记忆在信息保持时间、功能、容量、表征方面不同
B. 短时记忆中的信息只可以用表象表征，表象可以是视觉的，也可以是声音的
C. 长时记忆中的信息既可以用语义编码，也可以用形象编码
D. 短时记忆的客量在7士2单元之内，长时记忆的容量很大
