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[单项选择]由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。
A. 坚持以教师为中心
B. 坚持以教材为中心
C. 实施因材施教
D. 实施标准化考试
[单项选择]教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（）发展。
A. 学习成绩
B. 年龄特征
C. 人格尊严
D. 个体差异
[多项选择]影响学生身心发展的因素包括（）。
A. 遗传
B. 生活环境
C. 教育方式
D. 生长发育阶段
[单项选择]学生的身心发展特点和学校教育的培养目标、任务要求决定了学生在学校的主要任务是（）
A. 劳动
B. 学习
C. 阅读
D. 交往
[填空题]在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的（）性；个别差异表现韵是学生身心发展的（）性。
[单项选择]学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（）
A. 稳定性的特征
B. 整体性的特征
C. 顺序性的特征
D. 差异性的特征
[简答题]简述非智力因素对于学生身心发展的影响作用。
[单项选择]学生身心发展处于急剧变化的时期是（）。
A. 童年时期
B. 少年时期
C. 青年时期
D. 成年时期
[单项选择]根据学生的身心发展规律，第三学段的综合性学习目标应强调（）
A. 趣味性
B. 直观性
C. 知识性
D. 逻辑性
[单项选择]由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（）
A. 顺序性与阶段性
B. 不均衡性
C. 个体差异性
D. 整体性
[单项选择]教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（）
A. 内发论
B. 外铄论
C. 多因素相互作用论
D. 能动论
[填空题]学生身心发展的差异性决定教学要坚持（）原则。
