更多"英国的()广泛推行教师评价自己学生的作业。这项评价的加权近年虽然减低了"的相关试题:
[多项选择]在中学会考中,让校内教师评价自己的学生,发挥教师在这类评价模式当中的作用,必须有以下()保障措施。
A. 首教师必须接受评价培训
B. 考试主办机构必须编制一份详尽文件
C. 考试机构还需制定防范学生抄袭或获取不公平协助的措施
D. 学生必须写出承诺书
[单项选择]对学生思想道德素养进行评价应构建以学生自评为主,是由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的()的评价系统。
A. 多元化
B. 质性
C. 全面
D. 有效
[单项选择]教师由于偏爱学生把学生评价过高或由于不喜欢学生而将其评价过低.这种偏见属于()
A. 近因效应
B. 光环效应
C. 定势效应
D. 情感效应
[单项选择]教师在评价学生时,往往受到学生学习成绩的影响。同样是体育课表现出色的,对好成绩的学生的评价是“德智体全面发展”,对差学生的评价是“头脑简单,四肢发达”。这属于()。
A. 首因效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 刻板效应
[填空题]教学评价的方式有()、同学互相评价、教师对学生评价。
[判断题]教师的态度和评价对学生自我评价的形成起着主导作用。
[单项选择]()在高级完全中学会考中担当的角色,基本上从命题到打分,都是由教师来评价自己的学生。
A. 中国教师
B. 法国教师
C. 德国教师
D. 美国教师
[判断题]对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。
[多项选择]教师对待学生的评价态度()。
A. 满意则高兴,不满意可以痛骂学生
B. 通过学生的评价发现自身的不足
C. 相信学生热爱学生
D. 学生的信息没有领导多,领导评价更合理
[单项选择]教学评价主要是对学生()的评价和教师()的评价。
A. 学习成绩;教学内容
B. 学习时间;教学手段
C. 学习环境;教学环境
D. 学习效果;教学工作过程
[判断题]主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。
[单项选择]()的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。
A. 目标取向
B. 过程取向
C. 主体取向
D. 实践取向
[单项选择]在教师的任用方面,我国正在逐步推行教师()。
A. 派用制
B. 聘用制
C. 代用制
D. 教师资格证书制
[单项选择]评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是()
A. 课程计划
B. 课程标准
C. 考试用书
D. 教科书