更多"如果某项目上，得高分的被试实际水平高，得低分的实际水平也低，说明该项目"的相关试题:
[单项选择]如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明（）质量指标高。
A. 效度
B. 信度
C. 难度
D. 区分度
[单项选择]如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（）质量指标高。
A. 效度高
B. 信度
C. 难度
D. 区分度
[填空题]如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那就说明下列哪种质量指标高：（）。
[单项选择]高水平学生在测验中能得高分。而低水平学生只能得低分，说明该测验（）的质量指标高。
A. 效度
B. 信度
C. 区分度
D. 难度
[单项选择]一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的（）质量指标高。
A. 难度
B. 信度
C. 效度
D. 区分度
[多项选择]受理用电业务时，应主动向客户说明该项业务（）。
A. 需提供的相关资料
B. 办理的基本流程
C. 相关的收费项目
D. 相关的收费标准
[填空题]资产收益率是指该项资产所有（）与该项资产价值总额的比值，说明整个资产的收益水平。
[单项选择]（）是为了保全一项请求而进行的不动产登记，该项请求所要达到的目的是将来发生不动产物权变动。
A. 更正登记
B. 异议登记
C. 预告登记
D. 注销登记
[判断题]当换入资产的未来现金流量在风险、时间和金额方面与换出资产显著不同时，则说明该项非货币性资产交换具有商业实质。
[判断题]如果区分度小于0，说明实际水平高的考生得了低分，而实际水平低的考生得了高分。
[判断题]如果区分度大于0，说明实际水平高的考生得了高分，而实际水平低的考生得了低分。
[单项选择]如果拟利用内部审计人员的特定工作，注册会计师应当（），以确定该项工作是否足以实现注册会计师的目的。
A. 评价内部审计人员的特定工作并实施审计程序
B. 评价内部审计人员的特定工作
C. 评估的认定层次重大错报风险
D. 评估的报表层次重大错报风险
[单项选择]横道图计划检查出现负偏差说明施工进度（）于计划进度要求而多用了时间完成该项工作。
A. 超前
B. 滞后
C. 等于
D. 大于
[简答题]试根据新中国成立以来我国公布的教育目的，说明我国教育目的的精神实质是什么，应如何去实施教育目的？
[单项选择]依照法国法的解释，债的约因是指订约当事人产生该项债务所追求的最接近和直接的目的。例如某甲向某乙购买一辆汽车的案例，其债的约因是（）。
A. 某甲为开出租而购买某乙的汽车
B. 某乙因资金紧张而卖掉汽车
C. 某甲与某乙产生此种债权债务关系的约因是不同的
D. 某甲与某乙在此买卖合同中的约因是对致的，即实现商品与金钱的交换
[判断题]但某项无形资产已被其他新技术等所替代，并且该项无形资产已无使用价值和转让价值时，应当将该项无形资产的账面价值全部装入当期损益。
[判断题]手机的信号接收灵敏度的另一个含义表示手机处理接收微弱信号的能力如果手机的该项指标高的话，就说明手机信号接收能力强，这样手机处于信号微弱的环境中也能够接收到对方手机发射过来的信号。
