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[单项选择]不属于教学反思的特征（）。
A. 实践性
B. 大众性
C. 过程性
D. 主动性
[单项选择]下列不属于教学反思特征的是（）。
A. 实践性
B. 个体性
C. 被动性
D. 过程性
[单项选择]教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（）。
A. 教师间的交流讨论
B. 撰写教学日志
C. 观看教学录像
D. 制定教学目标
[单项选择]从定义来看，下列哪一项不属于教学反思的基本特征？（）
A. 立足教学实际，创造性地解决问题
B. 教师的专业发展带有明显的个人特征
C. 两个“学会”加速师生共同发展
D. 在探索中提升教学实践合理性
[单项选择]不属于反思目的的是（）。
A. 提高教师自我教学意识
B. 增强自我指导
C. 自我批评的能力
D. 促进学生更好的发展
[单项选择]下列选项不属于教学创新目的的是（）。
A. 提高学生的学习兴趣
B. 启发学生的创新思考
C. 适应学生的个别差异
D. 调动教师教学积极性
[单项选择]教学目标合目的性反思是对教学目标（）的反思
A. 表述
B. 规范性
C. 科学性
D. 价值取向
[单项选择]下列哪一项不属于从定义来看教学反思的基本特征？（）
A. 两个“学会”加速师生共同发展
B. 立足教学实际，创造性地解决问题
C. 在探索中提升教学实践合理性
D. 教师的专业发展带有明显的个人特征
[简答题]如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径。
[单项选择]教学目标合目的性的反思是对教学目标的（）的反思。
A. 表述
B. 规范性
C. 价值取向
D. 可操作性
[单项选择]教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（）。
A. 教学日志
B. 微格教学
C. 教育日志
D. 教案
[填空题]教师的自我反思的主要目的在于通过反思，进一步改进教学，使之向更合理的教学实践努力；通过反思发现（），进一步激发自己责任心，在改进教学的过程中，不断提高实践水平。
[单项选择]下列选项中，哪一项不属于常用的反思性教学和教育视导方式？（）
A. 教学观察
B. 个人自学进修
C. 反思日志
D. 个别访谈和督导会议
[单项选择]“教学反思不仅要照亮别人，更应完善自己”这句话体现了教学反思作用中的（）。
A. 整体推进教学质量的提高
B. 教师自我成长的一条经济有效的途径
C. 解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁
D. 教师能建立科学的现代的教学理念，并将自己的新的理念自觉转化为教学行动
[单项选择]在教学反思的内容中，以下没有体现反思教学理念的是（）
A. 反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥
B. 反思教师角色是否转换到位
C. 反思师生关系是否做到民主平等
D. 反思学生在课堂上是否服从教师的要求
[填空题]有效教学反思强调通过反思提升教学的（）、（）和（）。
