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[单项选择]课堂观察根据观察者与被观察者的关系，可以分为自我观察和（）。
A. 他人观察
B. 定量观察
C. 定性观察
D. 集中观察
[判断题]教师课堂观察进行扫视的目的在于观察和交流。
[单项选择]课堂观察中观察教师的组织能力的核心是（）。
A. 组织教材的能力
B. 组织语言的能力
C. 组织教学活动的能力
D. 编制课程方案的能力
[多项选择]课堂观察的策略有（）。
A. 扫视
B. 注视
C. 环视
D. 巡视
[单项选择]在课堂观察法中，使用观察量表工具的是（）。
A. 观察
B. 记录
C. 分析
D. 学习他人课堂教学能力
[多项选择]课堂观察的意义体现在（）。
A. 促进教学的对话性
B. 提高教师的反馈行为
C. 改善课堂管理
D. 提高教师的研究能力
[多项选择]教师课堂观察的对象包括（）。
A. 教师本身
B. 观察学生的人际互动情况
C. 观察学生的仪容
D. 观察学生所携带的物品
[多项选择]影响课堂观察的因素是（）。
A. 学习成绩
B. 光环效应
C. 期望效应
D. 刻板效应
[填空题]基于节能角度，能源效率大体上可分为两种：一种是（）效率，一种是（）效率。
[单项选择]卡斯特大体区分两种不同的组织，以及与之相适应的两种结构模式，一种是适应性有机模式，一种是( )
A. 稳定的机械模式
B. 变化的机械模式
C. 稳定的弹性模式
D. 变化的弹性模式
[填空题]分税制大体可以分为两种类型，一种是（），一种是（）。
[单项选择]根据观察时是否借助有关仪器或中介，可以把课堂观察分为（）。
A. 参与观察与非参与观察
B. 有结构观察与无结构观察
C. 直接观察与间接观察
D. 自然观察与实脸观察
[单项选择]使用最广泛的课堂观察方法是（）。
A. 目视法
B. 扫视法
C. 巡视法
D. 提问法
[多项选择]课堂观察法中目视法可以分为（）。
A. 扫视法
B. 巡视法
C. 注视法
D. 凝视法
