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[填空题]杜威在其实用主义认识论的“（）”原则的基础上消除了传统教育中课程与教学的僵硬对立。
[单项选择]美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（）、结论的五步，简称五步教学法。
A. 检验
B. 论证
C. 验证
D. 说明
[简答题]空间框架模型的主要观点是什么？它是在什么样的实验证据的基础上提出来的？
[判断题]赞科夫在批判传统教学的基础上，提出高难度进行教学、高速度进行教学、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程的教学原则。
[填空题]“任务管理”为主要内容的泰勒的“科学管理原理”，是在（）性假设基础上提出来的。
[单项选择]以“任务管理”为主要内容的泰勒的“科学管理原理”，是在哪种人性假设基础上提出来的？（）
A. 经济人
B. 社会人
C. 自我实现人
D. 复杂人
[填空题]杜威的教学论是建立在其实用主义或（）主义哲学的基础之上的。
[判断题]杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。
[判断题]英国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为儿童中心主义。（）
[单项选择]美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为（）
A. 白板说
B. 做中学
C. 儿童中心主义
D. 实质教育派
[单项选择]20世纪二十年代对中国的中小学教学实践影响最大的两种实用主义的教学方法是（）和道尔顿制。
A. 设计教学法
B. 葛雷制
C. 德克乐利教学法
D. 文纳特卡制
[填空题]以（）为代表的进步主义教育家在批判以（）为代表的传统教学理论基础上形成儿童中心主义课程流派。
[单项选择]分支式程序教学是由（）提出来的。
A. 斯金纳
B. 克劳德
C. 桑代克
D. 华生
[填空题]受美国实用主义思潮的影响，中国引进了（）和（）两种影响较大的教学方法。
