更多"“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。"的相关试题:
[单项选择]“一题多解”，“给故事加上不同的结尾”是训练学生的（）。
A. 聚合思维
B. 发散思维
C. 直觉思维
D. 常规思维
[单项选择]“一题多解”的教学方式主要训练学生哪一种思维（）？
A. 直觉思维
B. 发散思维
C. 动作思维
D. 集中思维
[填空题]数学教学中，进行一题多解、一题多变的训练，这主要是为了培养学生的（）思维.
[单项选择]一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？（）
A. 直觉思维
B. 发散思维
C. 动作思维
D. 集中思维
[单项选择]一题多解、一物多用等体现了（）思维。
A. 发散
B. 收敛
C. 逆向
D. 正向
[多项选择]“一题多解”属于（）。
A. 再现思维
B. 求同思维
C. 发散思维
D. 聚敛思维
E. 求异思维
[单项选择]“一题多解，演绎推理”是（）。
A. 再现思维
B. 求同思维
C. 辐合思维.
D. 发散思维
[判断题]算法多样化与一题多解的概念没有本质的区别。
[单项选择]学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维形式是（）。
A. 发散思维
B. 聚合思维
C. 概括思维
D. 间接思维
[单项选择]教学过程中，学生能做到“一题多解”，表明学生的思维是（）。
A. 再现思维
B. 聚合思维
C. 发散思维
D. 抽象思维
[判断题]每次训练可结尾部分可进行一些灵敏素质训练。
[判断题]训练序列是用来区分相同小区、相同时隙内的不同用户的。
[单项选择]下列具有魔幻化故事结尾的作品是（）。
A. 《亲亲土豆》
B. 《拾婴记》
C. 《受戒》
D. 《广陵散》
[单项选择]下列哪类机器人是主要用来训练脊椎损伤病患重新恢复行走能力的？（）
A. 机器臂
B. 人形机器人
C. 长腿机器人
[判断题]在训练中要因人施教，根据不同的对象，采取不同的训练方法。
[简答题]周训练计划训练内容结构特点是不同训练内容的交替安排，其理论根据是什么？
[判断题]运动训练学的研究对象不同于专项运动训练理论，它是研究和阐明运动训练过程一般规律的一门综合性的应用学科。
[单项选择]老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色，这样做是为了引起幼儿的（）。
A. 无意注意
B. 有意注意
C. 有意后注意
D. 注意转移
[判断题]如果在PN结两端加上不同极性的电压，PN结会呈现出不同的导电性能。
