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[填空题]课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，它有四个方面的规定性：（）、（）、（）和（）。
[单项选择]指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）
A. 教育目的
B. 培养目标
C. 课程目标
D. 教学目标
[单项选择]课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（），它也是整个课程编制过程中最为关键的准则。
A. 内容标准
B. 课程目标
C. 课程结构
D. 实施建议
[单项选择]指导课程编制过程最为关键的依据是（）。
A. 课程内容
B. 课程方案
C. 课程目标
D. 课程设计
[单项选择]（）是指在教育过程中生成的课程目标。
A. 总体目标
B. 中期目标
C. 生成性目标
D. 预成性目标
[单项选择]（）是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。
A. 表现性目标
B. 行为目标
C. 生成性目标
D. 预成性目标
[判断题]课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。
[判断题]预评估是整个决策评估中最为关键的环节。（）
[多项选择]课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有（）。
A. 强调课程目标的制定
B. 强调根据儿童的兴趣和需要组织活动，尊重儿童的选择和创造
C. 强调课程目标的层层分解并落实与具体的教育活动
D. 强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
E. 强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
[简答题]试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
[单项选择]英国课程学者（）提出了课程编制的过程模式。
A. 艾宾浩斯
B. 特纳
C. 斯坦豪斯
D. 斯波代克
[填空题]课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
