更多"课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实"的相关试题:
[填空题]课程编制的过程模式是由英国课程理论家（）提出的。
[简答题]课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？
[填空题]课程编制过程模式是以（）和（）为其方法论基础的。
[单项选择]英国课程学者（）提出了课程编制的过程模式。
A. 艾宾浩斯
B. 特纳
C. 斯坦豪斯
D. 斯波代克
[单项选择]（）提出了课程编制的过程模式。
A. 艾斯纳
B. 杜威
C. 斯坦豪斯
D. 泰勒
[简答题]试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
[判断题]课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
[多项选择]关于课程编制的过程模式的目标，正确的说法是（）。
A. 过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标
B. 过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标
C. 过程模式的目标不构成评价的主要依据
D. 过程模式的目标是非行为性的，可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求，但不是课程实施后的某些预期后果
E. 过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者
[多项选择]下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的？（）
A. 过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
B. 过程模式绝对反对课程目标的存在
C. 过程模式是由布鲁纳提出的
D. 依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
[简答题]分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。
[多项选择]课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有（）。
A. 强调课程目标的制定
B. 强调根据儿童的兴趣和需要组织活动，尊重儿童的选择和创造
C. 强调课程目标的层层分解并落实与具体的教育活动
D. 强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
E. 强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
[简答题]试分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。
