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[单项选择]把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
A. 认知模式
B. 体谅模式
C. 社会模式
D. 说理教育模式
[单项选择]将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
A. 认知模式
B. 社会学习模式
C. 体谅模式
D. 说服教育模式
[单项选择]德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
A. 道德意志
B. 道德情感
C. 道德认识
D. 道德行为
[多项选择]德育教育的体谅模式的特征有（）。
A. 坚持性善论，尊重儿童的发展需求
B. 坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C. 注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D. 大力倡导民主的德育观
E. 强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育
[单项选择]在警察的两种基本职能中，( )通常置于首要地位。
A. 政治镇压职能
B. 社会管理职能
C. 惩处犯罪
D. 维护社会治安
[单项选择]提高人才培养质量。要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的（）。
A. 高素质专门人才和拔尖创新人才
B. 高素质专门人才和应用型人才
C. 应用型人才和理论型人才
D. 拔尖创新人才和应用型人才
[判断题]体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的班杜拉。
[多项选择]体谅模式的德育课程，从结构和内容来看主要包括（）。
A. 价值选择
B. 设身处地
C. 验证规则
D. 付诸行动
[单项选择]将接地故障开关DK置于接地位，再提手柄加载如果DJ不动作，为（）。
A. 主电路负端接地
B. 主电路接地
C. 励磁电路负端接地
[单项选择]将接地故障开关DK置于接地位，再提手柄加载，如果DJ还动作，为（）。
A. 主电路两点接地
B. 主电路正端接地
C. 控制电路正端接地
[单项选择]2001年3月，九届人大四次会议通过( )，将实施可持续发展战略置于重要地位，完成了从确立到全面推进可持续发展战略的历史性进程。
A. “十五”计划纲要
B. 中国跨世纪绿色工程规划
C. 中国环境与发展的十大对策
D. 中国21世纪议程
[单项选择]2001年3月，九届人大四次会议通过( )，将实施可持续发展战略置于重要地位，完成了从确立到全面推进可持续发展战略的历史性进程。
A. “十五”计划纲要
B. 中国跨世纪绿色工程规划
C. 中国环境与发展的十大对策
D. 中国21世纪议程
[简答题]分析论述麦克费尔体谅课程模式的理论假设是什么？
