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[简答题]分析论述麦克费尔体谅课程模式的主要内容和影响有哪些？
[单项选择]在体现德育目标、德育内容方面，活动性德育课程的主要形式是（）。
A. 活动
B. 劳动
C. 经验
D. 生活
[简答题]依据现当代德育内容结构的一般趋势，学校德育内容应当包括哪些主要层次？
[单项选择]德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的。
A. 科尔伯格
B. 麦克费尔
C. 皮亚杰
D. 班杜拉
[单项选择]德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
A. 道德意志
B. 道德情感
C. 道德认识
D. 道德行为
[多项选择]德育教育的体谅模式的特征有（）。
A. 坚持性善论，尊重儿童的发展需求
B. 坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C. 注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D. 大力倡导民主的德育观
E. 强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育
[判断题]德育课程如何编制是德育课程中的核心问题。
[单项选择]体谅模式是英国教育家麦克菲尔创立的一种德育模式，这种模式是属于（）。
A. 道德意志的发展
B. 道德认识的发展
C. 道德行为的发展
D. 道德情感的发展
[多项选择]韩国是经济腾飞的亚洲四小龙之一，其教育改革也在同步推进。从德育改革的内容来看，韩国的道德课内容主要包括（）。
A. 家庭·邻里·学校生活
B. 社会生活
C. 个人生活
D. 国家·民族生活
[单项选择]初中德育学科课程内容分（）部分。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
[判断题]德育课程的教学主要涉及的是价值教学问题。
[判断题]依托互联网，开设服务于德育课程的网络专栏，使德育课程学习既依托于教材、又超越教材是德育网络建设的一个有效途径。
