[单项选择]在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。
A. 道德认识的提高
B. 有积极的情绪体验
C. 拥有坚强的意志
D. 道德行为的形成

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[多项选择]实际工作过程中，如何处理好德育过程和思想品德形成过程的关系是一个很重要的问题，下列选项中能说清楚如何处理好二者之间关系的是（）。
A. 不能把它们混为一谈，更不能互相代替
B. 要注意增强二者的联系性
C. 要全面评价德育效果
D. 要注意根据人思想品德形成发展的规律科学安排和组织德育过程

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[单项选择]班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育，王老师进行德育的途径是（）。
A. 政治课和其他各科教学
B. 课外活动与校外活动
C. 劳动
D. 班主任工作

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[单项选择]思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。
A. 对学生严格要求与尊重信任相结合
B. 发扬积极因素与克服消极因素相结合
C. 统一要求与从实际出发相结合
D. 正面教育与纪律约束相结合

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[单项选择]在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。
A. 统一要求与从实际出发相结合
B. 尊重信任学生与严格要求学生相结合
C. 正面教育与纪律约束相结合
D. 依靠积极因素，克服消极因素

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[多项选择]德育在促进人的思想品德发展提高的过程中，并不是直线上升的，而是呈现一种螺旋反复、逐步上升的轨迹，这种情况表明，德育过程具有渐进性和反复性。德育过程呈现出渐进性和反复性的原因是（）。
A. 人的思想品德形成不是一朝一夕的，而是一个长期、反复的过程
B. 多变和复杂的生活环境常常对人的多想品德形成产生积极或消极的制约作用
C. 德育过程是多因素参与（有直接的、有间接的）并相互影响、相互制约的过程
D. 德育过程是一个简单的单向的过程

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[单项选择]在用积极因素克服消极因素的过程中，要注意激发学生的积极性和自觉性，把自我教育作为学生思想品德发展的（），通过他们的“慎独”“内省”，不断巩固和发扬积极因素，抑制和消除消极因素。
A. 内在需要
B. 外在需要
C. 外在要求
D. 任务

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[判断题]在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。

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[单项选择]（）是衡量道德品质形成的标志
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

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[单项选择]衡量管理工作的重要标志是
A. 效率
B. 效果
C. 绩效
D. 管理对象的满意度

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[单项选择]学生的道德（）是学生品德形成的关键和重要标志。
A. 理论
B. 意识
C. 观念
D. 行为

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[单项选择]衡量道德品质的重要标志是（）
A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为