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[单项选择]“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的（）。
A. 因材施教原则
B. 循序渐进原则
C. 巩固性原则
D. 尊重学生与严格要求相结合
[单项选择]“故君子远使之而观其忠，近使之而观其敬，烦使之而观其能，卒然问焉而观其知，急与之期而观其信，委之以财而观其仁，告之以危而观其节，醉之以酒而观其则，杂之以处而观其色”，这段文字重点是讲（）。
A. 选人
B. 察人
C. 用人
D. 控人
[单项选择]观察活动中，有的学生不仅观其表，而且观其内。这主要反映了观察力的（）品质。
A. 目的性
B. 精确性
C. 全面性
D. 深刻性
[单项选择]坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）
A. 模仿模式
B. 认知模式
C. 体谅模式
D. 行动模式
[单项选择]“听其言必责其用，观其行必求其功”，其涵义是（）
A. 强调认识对实践的作用
B. 强调实践对认识的检验作用
C. 认为认识可以脱离实践
D. 认为实践可以脱离认识
[单项选择]从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。
A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 教育影响的一致性原则
[单项选择]“十年树木，百年树人”反映了德育的（）。
A. 创造性特点
B. 长期性特点
C. 主体性特点
D. 示范性特点
[单项选择]“齐风俗，一民心”反映了德育的（）
A. 社会性功能
B. 个性生存功能
C. 个体享用功能
D. 经济性功能
[判断题]因为德育地位非常重要，所以为了保证德育的实效性，必须要德育从各育中独立出来，单独进行。
[单项选择]“润物细无声”反映的德育方法是（）。
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 自我教育法
D. 陶冶教育法
[单项选择]“听其言必责其用，观其行必求其功。”这种观点是（）。
A. 强调认识对实践的作用
B. 强调实践对认识的检验作用
C. 认为认识可以脱离实践
D. 认为实践可以脱离认识
[单项选择]“听其言必责其用，观其行必求其功”，这一观点（）。
A. 强调认识对实践的决定作用
B. 强调实践对认识的检验作用
C. 认为认识可以脱离实践
D. 认为实践可以脱离认识
[单项选择]“听其言必责其用，观其行必求其功。”这一观点是：（）
A. 强调认识对实践的作用
B. 强调实践对认识的检验作用
C. 认为认识可以脱离实践
D. 认为实践可以脱离认识
