更多"学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很"的相关试题:
[单项选择]学生校对自己的文章时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时错误却很容易被发现。这是由于（）。
A. 注意分散
B. 粗心
C. 知觉整体性
D. 定势
[单项选择]学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（ ）
A. 注意分散
B. 粗心
C. 知觉整体性
D. 定势
[单项选择]学生对自己的文章进行校对的时候，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）
A. 注意分散
B. 粗心
C. 知觉的整体性
D. 定势
[判断题]在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。
[单项选择]大学生发现自己物品被盗后，应该（）
A. 打电话报告保卫处或向110报警
B. 自己查找
C. 算自己倒霉，不了了之
D. 向自己父母求助
[判断题]发现学习，即学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识、掌握原理和规律。
[单项选择]建设工程从表面上检查很难发现内在的质量问题，这体现了工程质量的( )。
A. 波动大
B. 评价方法的特殊性
C. 隐蔽性
D. 终检局限性
[判断题]翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。
[判断题]管理者应按照不同要求、不同层次评价和管理学生，善于发现学生的特长，帮助他们发挥自己的长处和优势。
[单项选择]为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。
A. “先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学
B. 在抽象和概括水平上，“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料
C. 使用“先行组织者”有助于学习的迁移
D. “先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一座桥梁
[单项选择]引导—发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操作程序是（）。
A. 假设—问题—验证—总结提高
B. 问题—假设—验证—总结提高
C. 问题—假设—总结提高—验证
D. 假设—问题—总结提高—验证
[单项选择]关联交易的（）使得商业银行很难及时发现风险隐患并采取有效措施进行控制。
A. 复杂性和风险性
B. 复杂性和隐蔽性
C. 风险性和隐蔽性
D. 系统性和隐蔽性
[单项选择]通过测试学生了解自己水平、发现问题，教师改进教学体现了语言测试（）的作用。
A. 评估教学，提供反馈信息
B. 评估人才，提供用人依据
C. 推广母语教学，扩大母语影响
[填空题]对于一些学生很难亲身体验或体验过程中危险性较大的经验，可采用计算机辅助教学，其模式最好是（）。
[单项选择]学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（）。
A. 沉思型
B. 冲动型
C. 场独立型
D. 场依存型
[单项选择]当人们习惯了一种事物的某种或某些固定的功能时，就很难发现该事物的其他功能。这样的心理特点称之为（）。
A. 酝酿效应
B. 功能固着
C. 原型启发
D. 心理定势
[判断题]发挥学生的自我管理功能就是要让学生完全靠自己管理自己。
[简答题]某大学一位20岁的女大学生与同年级一位男生恋爱三年后，发现自己怀孕了。当她将这个消息告诉自己的恋人后，这位男友不但拒绝承认是自己所为，而且还指责是女生行为不检点。这使得她又气又怕，每天惶恐不安，不知所措，不敢告诉父母，更害怕老师同学知道此事，最后，她决定求助于学校社工。她郑重其事地告诉社会工作者，如果自己的男友近日不向自己道歉并承担责任，她将对其实施严厉的报复，并一再要求社会工作者严格为自己保守一切秘密。否则，一切后果由社会工作者负责。此案中社会工作者将扮演哪些角色？
