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[单项选择]发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题，实现认识的过程，强调学生的主体，这一教学模式的提出者是（）
A. 奥苏贝尔
B. 布鲁纳
C. 柯勒
D. 瓦。根舍因
[判断题]教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。
[判断题]引导——发现教学模式可使学生学会如何学习，适用于任何学科的教学。
[单项选择]引导一发现教学模式的操作程序为（）拟定计划—验证假设—总结提高。
A. 提出问题、建立假设
B. 提出问题、寻找答案
C. 给出概念、建立假设
D. 给出概念、理解概念
[单项选择]整个施工过程中的管理工作就是不断发现问题和解决问题的过程。所谓管理是由提出问题、筹划、决策、执行和检查等多个环节组成的过程。下列选项中属于决策环节是 ( )。
A. 执行补救方案
B. 从多个方案中确定一个拟执行方案
C. 制定几个可能的补救方案
D. 检查补救方案的执行情况
[单项选择]（）就是发现问题、分析问题和解决问题的过程。
A. 调查过程
B. 研究过程
C. 实践过程
D. 决策过程
[单项选择]针对音乐教学的特殊性，目前的音乐教学模式，应当是在新课程的主动、探究、合作的教学思想指导下，以音乐教学活动过程中学生的学习方式为基础，建构开放性、创新性的音乐教学类型，它大体可分为（）。
A. 合作吸收、发现探究、讨论发现、合作共进、开发生成
B. 合作吸收、讨论探究、合作发现、交互共进、开放生成
C. 自主吸收、合作探究、讨论发现、合作共进、开放生成
D. 自主吸收、发现探究、讨论交互、合作共进、开放生成
[单项选择]下列提倡发现教学模式的是 ( )
A. 皮亚杰
B. 布鲁纳
C. 萨特
D. 斯金纳
[多项选择]引导—探究教学这种教学模式是建立在以下理论基础之上的（）
A. 探究学习理论
B. 现代心理学中的反审认知理论
C. 教育科学
D. 马克思主义哲学
E. 社会学
[单项选择]教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸这样的结课方法是（）。
A. 归纳式结课方法
B. 悬念式结课方法
C. 探索式结课方法
D. 震颤式结课方法
[多项选择]引导一^探究教学这种教学模式是建立在以下理论基础之上的（）
A. 探究学习理论
B. 现代心理学中的反审认知理论
C. 教育科学
D. 马克思主义哲学
E. 社会学
[单项选择]教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 实验法
