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[多项选择]泰勒提出的课程编制的步骤包括（）。
A. 确定学生需要
B. 确定教育目标
C. 选择教育经验
D. 组织教育内容
E. 评价教育效果
[简答题]泰勒提出的课程内容组织的基本准则是什么？
[单项选择]美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（）。
A. 任务分析模式
B. 过程导向
C. 工作分析
D. 目标导向
[多项选择]泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（）。
A. 学校应该达到哪些教育目标
B. 提供哪些教育经验才能实现这些目标
C. 怎样才能有效地组织这些教育经验
D. 采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
E. 怎样确定这些目标正在得到实现
[填空题]泰勒提出的“课程原理“包括四个步骤：（）、（）、（）、（）。
[单项选择]泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据．据此提出的课程评价模式是（）
A. 目标评价模式
B. 目标游离评价模式
C. 背景、输人、过程、结果评价模式
D. 差距评价模式
[单项选择]泰勒在组织课程内容方面提出的三个基本准则是连续性、程序性和（）。
A. 统合性
B. 差异性
C. 合理性
D. 同一性
[单项选择]关于高校课程目标确定的共同点，泰勒提出了三要素，即学科、学生与（）。
A. 自然
B. 环境
C. 学校
D. 社会
[填空题]（）指将所选各种课程要素在不同学习阶段予以重复，此标准首先由泰勒提出的。
[单项选择]在泰勒看来，课程编制的首要步骤是( )
A. 确定教育目标
B. 选择学习经验
C. 组织学习经验
D. 评价教育目标
[单项选择]美国课程论专家泰勒在课程内容组织方面提出的三个原则是连续性、程序性和（）。
A. 顺序性
B. 衔接性
C. 统合性
D. 适切性
[单项选择]泰勒提出的工作设计方法是( )。
A. 工作转换
B. 科学管理
C. 目标设置
D. 工作丰富化
[单项选择]科学管理之父泰勒提出了（）理论。
A. 经验管理
B. 科学管理
C. 管理过程理论
D. 行政组织理论
[单项选择]泰勒在课程内容组织方面提出的三个原则是连续性、层次性和（）。
A. 顺序性
B. 衔接性
C. 统合性
D. 适切性
