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[单项选择]提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是( )。
A. 罗杰斯
B. 布鲁纳
C. 班杜拉
D. 斯金纳
[单项选择]提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是( )。
A. 罗杰斯
B. 布鲁纳
C. 班杜拉
D. 斯金纳
[判断题]教育合同中的学习权既是权利又是义务，学习者必须履行学习义务，否则，可能承担违约责任。
[单项选择]掌握学习型教学策略是一种适应学习者个别差异的教学策略，它由（）提出。
A. 巴浦洛夫
B. 斯金纳
C. 布鲁姆
D. 柯勒
[填空题]加涅根据学习结果提出的学习类型有（）、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。
[判断题]学习者不能是信息的被动接受者，而必须是知识获取过程的主动参与者。
[单项选择]邓小平同志多次提出，在改革中，我们必须始终坚持的两条根本原则是（）。
A. 不断发展生产，增加社会财富
B. 扩大改革开放，增强综合国力
C. 实行按劳分配，改善人民生活
D. 坚持公有制为主体，实现共同富裕
[判断题]命题学习必须以符号学习和概念学习为基础。
[单项选择]圣吉提出任何一个组织要成为学习型组织，都必须进行（）项修炼
A. 五
B. 三
C. 四
D. 七
[判断题]命题学习在复杂程度上一般高于概括学习，命题学习必须以概括学习为前提。
[单项选择]从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（）来理解的。
A. 知识
B. 活动
C. 经验
D. 生活
[单项选择]( )根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。
A. 加涅
B. 布卢姆
C. 桑代克
D. 奥苏伯尔
[单项选择]（）是教育者提供学习者学习，并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。
A. 课程内容
B. 课程目标
C. 课程方案
D. 课程评价
[判断题]学习者特征分析是教学设计前期的一项工作，目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格。
[单项选择]我国社会主义经济发展必须始终
A. 以经济效益为中心
B. 以发展速度为中心
C. 以平衡比例为中心
D. 以经济增长为中心
