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[单项选择]德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（）。
A. 社会本位
B. 个人本位
C. 伦理本位
D. 科学本位
[多项选择]德国的新人文主义教育目的观代表人物有（）。
A. 席勒
B. 裴斯泰洛齐
C. 康德
D. 赫尔巴特
[单项选择]教育观具体包括：教育目的观、教育价值观和（）等。
A. 教育成长观
B. 教育发展观
[填空题]泰纳认为，文艺创作及发展取决于三种力量，即（）、（）和（）。
[单项选择]卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人。在教育目的观上属于（）
A. 社会本位论
B. 社会需要与人的发展统一论
C. 伦理本位论
D. 个人本位论
[单项选择]追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点？（）
A. 人文主义的教育目的观
B. 科学主义的教育目的观
C. 科学人文主义的教育目的观
[单项选择]以涂尔干为代表的教育目的观是（）。
A. 个人本位
B. 指导性
C. 现代
D. 社会本位
[填空题]对外汉语教学最基本的语言观是：（）；最基本的目的观是：（）。
[多项选择]高等教育社会本位目的观的代表人是（）
A. 孔德
B. 涂尔干
C. 裴斯泰洛齐
D. 凯兴斯泰纳
