更多"在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。"的相关试题:
[单项选择]在教学中，许多教师常常变换同类事物的非本质特征，以便学生更好的认识事物的本质属性，这种方法是（）。
A. 变化
B. 变式
C. 比喻
D. 比较
[单项选择]在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A. 基本原理
B. 变式
C. 概念
D. 教材结构
[判断题]一般来说，事物间的共同属性既可能包括它们的本质属性，也可能包括它们的非本质属性。
[单项选择]为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）
A. 比较
B. 分类
C. 分析
D. 综合
[单项选择]改变非本质属性、保持本质属性的概念正例的变化，称为（）。
A. 比较
B. 变式
C. 演绎
D. 分化
[单项选择]变式是变换同类事物的（）。
A. 本质属性
B. 非本质属性
C. 表面属性
D. 表面特征
[多项选择]文件的非本质属性主要有（）。
A. 文件的政治性
B. 文件的机密性
C. 文件的信息内容与载体的不可分割性
D. 文件的信息内容的独立性
E. 文件的现实执行性
[单项选择]人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映，这是思维的（）
A. 概括性
B. 抽象性
C. 间接性
D. 逻辑性
[单项选择]以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。
A. 概念学习
B. 命题学习
C. 符号学习
D. 并列结合学习
[填空题]法则是指衡量事物属性的（）与尺度，或是一套能显示事物属性的程序。
[判断题]感觉反映事物的整体属性，知觉反映事物的个别属性。
[单项选择]在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于（）。
A. 概念学习
B. 命题学习
C. 符号学习
D. 意义学习
[单项选择]在直观教学过程中，从不同角度和方面变换事物的非本质特征，以揭示事物本质特征，即为( )。
A. 日常概念
B. 变式
C. 下定义
D. 概念获得
[单项选择]通过对已知事物的认知而联想到未知事物，并根据已知事物的属性去推测未知事物也有类似属性的方法是属于以下哪一种市场营销策划创意方法？（）
A. 模仿创造法
B. 移植参合法
C. 联想类比法
D. 逆向思维法
[单项选择]所谓本质，是指一个事物所具有的区别于其他事物的根本属性，这种根本属性，是由事物的（）所决定。
A. 外在表现
B. 内在结构
C. 组成部分
D. 功能效用内在结构
[单项选择]根据两事物已知的共同属性以及这些已知属性与推出属性之间的相关性进行推演的推理是（）
A. 归纳推理
B. 类比推理
C. 溯因推理
D. 探求因果联系的逻辑方法
