更多"文件的非本质属性主要有（）。"的相关试题:
[单项选择]在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A. 基本原理
B. 变式
C. 概念
D. 教材结构
[判断题]一般来说，事物间的共同属性既可能包括它们的本质属性，也可能包括它们的非本质属性。
[单项选择]在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。
A. 变化
B. 改变
C. 变式
D. 突出
[单项选择]在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是（）。
A. 分析
B. 抽象
C. 概括
D. 综合
[单项选择]为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）
A. 比较
B. 分类
C. 分析
D. 综合
[单项选择]在教学中，许多教师常常变换同类事物的非本质特征，以便学生更好的认识事物的本质属性，这种方法是（）。
A. 变化
B. 变式
C. 比喻
D. 比较
[判断题]文件属性是指文件所具有的某些特征，可以通过文件的属性来实现对文件的存取控制。
[多项选择]文件属性包括（）。
A. 只读属性（R）
B. 系统属性（S）
C. 档案属性（A）
D. 隐藏属性（H）
E. 只写属性（W）
[多项选择]Windows的文件可以具有的文件属性有（）。
A. 只读属性
B. 加密属性
C. 压缩属性
D. 隐含属性
E. 系统属性
[判断题]WINDOWS中可从文件菜单的属性选项中修改一个文件或文件夹的属性。
[填空题]在Windows中文件夹和文件的属性分为只读文件、隐含文件和（）文件。
[判断题]本质安全电路与非本质安全电路可以共用同一电缆或钢管。
[判断题]本质安全电路导线与非本质安全电路导线应为同一电缆。
[单项选择]分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。
A. 抽象
B. 概括
C. 分析
D. 综合
[单项选择]分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。
A. 抽象
B. 概括
C. 分析
D. 综合
[简答题]网络共享文件为什么要限制权限？其都有哪些文件属性？
[判断题]在头脑中提取同类事物的本质特征，舍弃非本质特征的思维过程是抽象。
