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[单项选择]杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于（）。
A. 宗教本位论
B. 社会本位论
C. 个人本位论
D. 教育无目的论
[判断题]杜威主张，教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。
[判断题]杜威提出四个教育哲学命题：“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。
[单项选择]美国教育家杜威，提出了（）的经典思想。
A. 学校即社会
B. 班级授课制
C. 热爱学生
D. 教学相长
[单项选择]杜威在批判旧教育的过程中提出（）思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。
A. 游戏是生命的镜子
B. 儿童中心主义
C. 归于自然
D. 绅士教育
[多项选择]19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。
A. 困难
B. 问题
C. 假设
D. 验证
E. 结论
[多项选择]作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：（）。
A. 学校即社会
B. 教育即生活
C. 教师中心
D. 儿童中心
[多项选择]杜威是美国杰出的教育家，他的教育思想对当代世界产生过重大的影响，下列属于杜威教育思想的有（）。
A. 教育即生活
B. 从做中学
C. 教育是一种进化的过程
D. 学校即社会
[单项选择]杜威教育理论的代表作是（）。
A. 《普通教育学》
B. 《民主主义与教育》
C. 《教育论》
D. 《人的教育》
[判断题]杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。
[多项选择]在对教育性质的制定上，杜威提出三个核心的命题，即（）。
A. 教育即生活
B. 教育即经验的不断改造
C. 教育即训练
D. 教育即生长
E. 教育即模仿
[单项选择]美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（）、结论的五步，简称五步教学法。
A. 检验
B. 论证
C. 验证
D. 说明
[单项选择]杜威提出了著名的“（）”思想。
A. 教师中心主义
B. 教材中心主义
C. 课堂中心主义
D. 儿童中心主义
