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[单项选择]提出教学过程最优化思想的是（）。
A. 赞科夫
B. 巴班斯基
C. 乌申斯基
D. 维果斯基
[单项选择]提出教学过程最优化思想的是教育家（）。
A. 赞可夫
B. 巴班斯基
C. 布鲁纳
D. 凯洛夫
[单项选择]“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。
A. 赞科夫
B. 巴班斯基
C. 苏霍姆林斯基
D. 凯洛夫
[单项选择]提出教学过程最优化理论的教育家是（）。
A. 赫尔巴特
B. 巴班斯基
C. 维果茨基
D. 杜威
[单项选择]最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）
A. 孔子
B. 昆体良
C. 杜威
D. 夸美纽斯
[单项选择]（）最先提出最优化教学理论。
A. 布鲁纳
B. 巴班斯基
C. 布卢姆
D. 赞科夫
[单项选择]最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。
A. 泰勒
B. 夸美纽斯
C. 裴斯泰洛齐
D. 凯洛夫
[填空题]我国最早提出启发式教学思想的是（）；在国外，启发式教学始于古希腊的（）。
[填空题]在西方，17世纪，捷克教育家（）最早提出了教学计划的思想，提出“把时间、科目和方法巧妙地加以安排”，使得学校各项工作配合得法，组织得像一架机器、一台座钟那样准确。
[单项选择]20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）。
A. 一般发展
B. 特殊发展
C. 全面发展
D. 个性发展
