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[单项选择]提出教学过程最优化思想的是教育家（）。
A. 赞可夫
B. 巴班斯基
C. 布鲁纳
D. 凯洛夫
[单项选择]（）最先提出最优化教学理论。
A. 布鲁纳
B. 巴班斯基
C. 布卢姆
D. 赞科夫
[单项选择]教学设计是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用（）分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
A. 统计方法
B. 综合方法
C. 推理方法
D. 系统方法
[单项选择]布鲁姆提出的教学理论是（）。
A. 结构主义教学论
B. 全面和谐教育理论
C. 掌握学习理论
D. 发展性教学理论
[单项选择]（）是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
A. 教学设计
B. 教学策略
C. 教学方法
D. 学习设计
[单项选择]提出结构教学理论的教育家是（）。
A. 赞科夫
B. 布鲁纳
C. 瓦根舍因
D. 杜威
[单项选择]提出教学过程最优化思想的是（）。
A. 赞科夫
B. 巴班斯基
C. 乌申斯基
D. 维果斯基
[单项选择]历史上第一个提出教学目标分类理论的是 ( )
A. 布鲁纳
B. 布卢姆
C. 赞可夫
D. 夸美纽斯
[多项选择]布鲁纳称自己的理论为“一种教学理论而不是学习理论”，他提出的教学原则有（）。
A. 动机原则
B. 结构原则
C. 序列原则
D. 强化原则
[单项选择]赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）
A. 注意、期待、要求、行动
B. 明了、联合、系统、方法
C. 注意、期待、相关、集中
D. 明了、联合、提示、巩固
[简答题]简述赞可夫围绕他的发展性教学理论所提出的教学原则。
[简答题]简要说明赞可夫围绕他的发展性教学理论所提出的教学原则
[单项选择]提出“范例教学”理论的教育家是（）。
A. 瓦根舍因
B. 布鲁纳
C. 巴班斯基
D. 赞可夫
