更多"有人认为:口语交际与听说训练没有区别,你怎么认为?"的相关试题:
[判断题]改“听说训练”为“口语交际”注重提高口语交际能力,这不仅是提法的改变,首先是认识的变化。
[单项选择]改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高(),这不仅是提法的改变,首先是认识的变化。
A. 说话的能力
B. 口语交际能力
C. 人际交往的能力
D. 口语表达能力
[判断题]口语交际的核心是“交际”:即必须重视口语交际的人际交往功能。
[判断题]口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题。
[单项选择]在口语交际的语境原则中,口语交际主体为了获取交际的成功而自觉创造出的具有积极的.正面影响的语境,这被称之为()。
A. 对语境的导引
B. 对语境的顺应
C. 对语境的利用
D. 对语境的再造
[单项选择]口语交际教学的总目标是:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,()、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。
A. 学会看人说话
B. 反应灵敏
C. 落落大方
D. 学会倾听
[填空题]口语交际的核心是交际二字,注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在()中进行。
[多项选择]改“听说”为口语交际,首先是认识的变化,表现在()。
A. 规范学生的口头语言
B. 凸现听与说交际的目的性
C. 培养良好的听说态度和习惯
D. 注重提高口语交际能力
[填空题]使学生掌握一定的口语交际的技能、()及待人处事的交往能力是落实口语交际的主要任务。
[单项选择]在口语交际的语境原则中,对语境消极、负面的影响加以疏导、谈话或消释,从而保证口语交际的顺利进行,这被称之为()。
A. 对语境的遏止
B. 对语境的导引
C. 对语境的顺应
D. 对语境的再造
[单项选择]在口语交际的语境原则中,对语境中消极.负面的影响直接加以制止.清除和封杀,以确保口语交际顺利进行和取得预期成果,这被称之为()。
A. 对语境的遏止
B. 对语境的利用
C. 对语境的导引
D. 对语境的再造
[单项选择]良好的口语交际能力是现代公民的重要______。口语交际是在一定的语言______中相互传递信息、分享信息的过程,是人与人之间交流和______的基本手段。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 品质 情形 联系
B. 修养 背景 联络
C. 素质 环境 连通
D. 素养 情境 沟通