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[判断题]根据成熟理论，教师应重视儿童学习的“准备状态”，当儿童尚未达成“准备状态”时，应耐心地等待儿童的成熟，而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛，让其感受到快乐和满足。
[填空题]认为教师应该耐心地等待儿童的成熟，重视儿童学习的“准备状态”的心理学家是（）。
[判断题]根据成熟理论，当儿童尚未达到"准备状态"时，教师应该人为加速儿童的发展。
[单项选择]教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）
A. 专业理想
B. 专业情操
C. 专业性向
D. 专业自我
[判断题]因为教师介入儿童游戏具有重要作用，因此教师可随时介入儿童游戏。（）
[判断题]教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界。
[单项选择]教师在指导儿童游戏时应（）
A. 给儿童制定详细的游戏规则
B. 对儿童不正确的做法进行指责
C. 尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色
D. 注重游戏的结果而不是过程
[单项选择]儿童发育成熟意味着
A. 身高体重达到成人水平
B. 生长、发育基本结束，机体达到成人水平
C. 骨骼、牙齿钙化基本完成
D. 男孩出现遗精，女孩月经初潮发生
E. 以上都不对
[多项选择]教师与学前儿童沟通的技巧有（）
A. 熟记儿童名字
B. 选用适当语言
C. 善于倾听
D. 语调适当
E. 语气和善
[单项选择]（）是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。
A. 教师专业理想
B. 教师专业情操
C. 教师专业性向
D. 教师专业自我
[填空题]教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。
[填空题]教师和儿童一起工作——抓住儿童的皮球，再抛给儿童。体现了教师在幼儿学习活动中扮演了（）角色。
[单项选择]幼儿教师深入了解儿童最好的信息来源是（）
A. 同龄人
B. 家长
C. 社区人士
D. 教养员
