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[多项选择]在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论。该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段。
A. 惩罚与服从
B. 好孩子定向
C. 社会契约定向
D. 维护权威或社会秩序
E. 普遍的伦理准则
[单项选择]科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。
A. 对偶故事法
B. 自然实验法
C. 观察法
D. 道德两难故事法
[单项选择]柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。
A. 前习俗水平、习俗水平与后习俗水平
B. 模仿水平、应用水平与创新水平
C. 前道德水平、道德水平与后道德水平
D. 他律水平、中间水平与自律水平
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展理论，处于前习俗水平的儿童道德判断主要是( )
A. 社会契约定向
B. 维护权威或秩序的定向
C. 人际协调定向
D. 惩罚和服从定向
[多项选择]科尔伯格提出的道德发展理论的三种水平指：（）
A. 前习俗水平
B. 上习俗水平
C. 后习俗水平
D. 习俗水平
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展阶段理论，道德发展前习俗水平的第一阶段属于（）阶段
A. 以惩罚和服从为定向
B. 以比较行为的工具作用为定向
C. 以自己的行为是否得到别人的喜爱或者赞扬为定向
D. 以社会契约为定向
[填空题]柯尔伯格运用道德两难法的研究，提出了三水平六阶段的道德发展理论，在这一理论中幼儿主要处于（）阶段。
[多项选择]（）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。
A. 前道德阶段
B. 好孩子定向阶段
C. 自律阶段
D. 朴素的利己主义定向阶段
E. 社会约定向阶段
[判断题]按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
[单项选择]柯尔伯格的道德发展理论可以概括为“三水平六阶段”，第三阶段是（）
A. 他律道德阶段或惩罚及服从倾向阶段
B. 社会道德、法律倾向的阶段
C. 人际关系的和谐一致或"好孩子"倾向阶段
D. 自律道德阶段
[判断题]在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，"好孩子定向"是第3阶段的特征。
[单项选择]根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论，4‐8岁的儿童道德认知发展水平属于下列哪个阶段？（）
A. 他律向自律过渡阶段
B. 他律阶段
C. 前道德阶段
D. 自律阶段
[判断题]在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，"工具性的目的和交换"是第l阶段的特征。
[单项选择]道德发展理论的典型代表人物是（）
A. 斯皮尔曼
B. 卡特尔
C. 斯腾伯格
D. 柯尔伯格
[判断题]美国心理学家科尔伯格的道德发展理论指出了道德发展是青少年重要的发展项目，也是社会工作者重要的工作任务。（）
[判断题]在道德认知发展理论中，普遍的伦理原则定向属于习俗水平。
[单项选择]依据柯尔伯格的道德发展理论，儿童尊重权威，维护普遍的社会秩序是道德发展到（）的表现。
A. 第三阶段
B. 第四阶段
C. 第五阶段
D. 第六阶段
