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[填空题]学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。
[多项选择]学前儿童自我评价的特点是（）。
A. 表面性
B. 被动性
C. 情绪性
D. 自发性
[填空题]学前儿童自我评价的特点表现为从（）评价到初步客观的评价。
[填空题]学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。
[单项选择]学前儿童自我评价发展迅速的时期是（）。
A. 1～2岁
B. 3～4岁
C. 4～5岁
D. 5～6岁
[单项选择]学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是（）。
A. 1~2岁
B. 2~3岁
C. 3~4岁
D. 4~5岁
[判断题]学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
[判断题]学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。
[简答题]什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？
[判断题]学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
[填空题]学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。
[简答题]什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
[单项选择]学前儿童发展评价的对象强调（）。
A. 整个
B. 个体
C. 个人
D. 集体
[填空题]学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断。
[判断题]学前儿童德育的主要方法有说服、范例、练习、评价等。
[多项选择]学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括（）
A. 教师对游戏进程的引导
B. 教师与儿童的相互作用
C. 教师运用的游戏指导方式
D. 教师运用的游戏指导方法
E. 教师指导的对象与范围
