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[简答题]说明赞科夫的教学与发展实验和发展性教学理论。
[填空题]发展性教学理论认为，教学与发展的关系实质上（）的关系。
[简答题]简述赞可夫围绕他的发展性教学理论所提出的教学原则。
[简答题]简要说明赞可夫围绕他的发展性教学理论所提出的教学原则
[填空题]赞可夫在（）年发表《教学与发展》一书，提出了著名的发展性教学理论。
[单项选择]提出“发展性教学”的心理学家是（）
A. 奥苏伯尔
B. 皮亚杰
C. 维果斯基
D. 乌申斯基
[填空题]（）最先提出发展性教学理论，并把“不仅发展学生的智力，而且发展学生的情感、意志品质、性格和集体主义思想”称为（）。
[简答题]传统的教学评价是一种“缺损性评价”，即缺少对人本身的关注，而只关注分数，以“分数论英雄”。发展性教学评价着力于人的内在情感、意志、态度的激发，着力于促进人的完美和发展，是以人为本的思想指导下的教学评价。试分析以上这段话，概括这段话主要说明了发展性教学评价的哪一特征？
[填空题]发展性教学评价的特征有（）、自主化、（）、差异化。
[单项选择]（）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。
A. 赞科夫
B. 苏霍姆林斯基
C. 布卢姆
D. 皮亚杰
[填空题]口语交际教学目的的特征是发展性，（）性和操作性。
