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[填空题]瑞吉欧的方案教学首次以“儿童的百种语言”展览的国家是（）
[判断题]儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。
[单项选择]学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）
A. 语言运用
B. 语言交际
C. 语言理解
D. 语言表达
[单项选择]儿童抚养者所提供的儿童指向语言（CDS）可以帮助儿童理解成人语言的内容，其所不具备的特点是（）
A. 超语言特征
B. 句子长度较短
C. 疑问句和祈使句较多
D. 动词和修饰词较多
[判断题]学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
[单项选择]学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
A. 国家的需要
B. 社会的需要
C. 教育机构的需要
D. 家长的需要
[简答题]简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
[单项选择]在语言学习模式中，强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是（）
A. 行为主义
B. 社会相互作用论
C. 认知相互作用论
D. 先天论
[判断题]0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。
[简答题]什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
[填空题]（）对儿童第一语言习得的观点是，儿童头脑中没有神秘的语言习得机制，更不存在普遍语法，但人类有先天的认知机制和认知能力。
[填空题]皮亚杰研究了2—7岁儿童的语言，将儿童的语言划分为两大类：（）和（）。
[多项选择]儿童语言最初是（）
A. 独白式
B. 对话式
C. 连贯式
D. 非连贯式
[单项选择]下列不是儿童自我中心语言范畴的有（）。
A. 重复
B. 独白
C. 双人或集体独白
D. 命令
[判断题]成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。
[多项选择]皮亚杰早在20年代就对儿童语言做过详细研究，他将儿童语言分为两大类（）。
A. 口头语言
B. 自我中心语言
C. 社会化语言
D. 诗体语言
[判断题]前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。
[单项选择]儿童的语言最初是（）。
A. 连贯式的
B. 对话式的
C. 复合式的
D. 独白式的
