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[单项选择]小学课程的主要组成部分是( )
A. 基础性课程
B. 拓展性课程
C. 研究性课程
D. 综合性课程
[单项选择]打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 结构课程
D. 综合课程
[单项选择]打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域构成一门学科的课程是( )。
A. 活动课程
B. 综合课程
C. 学科课程
D. 分科课程
[多项选择]我国中小学课程内容的组成部分包括（）
A. 修身、齐家、治国方面的准备知识
B. 关于自然、社会和人的基础知识
C. 某些社会活动方面的经验
D. 关于提高能力的经验
E. 培养情感的内容
[单项选择] 新课改以来．我国中小学积极开展的综合实践活动课程属于（）。 ①学科课程 ②活动课程 ③分科课程 ④综合课程
A. ①③
B. ④①
C. ②③
D. ②④
[填空题]课程结构是指课程各部分的（），即课程组成部分如何有机地联系在一起的问题。中小学课程结构的安排，基本上是由（）课、（）课、活动课与社会实践活动四个部分组成。
[多项选择]日本小学的教育课程由下列哪几部分组成？（）
A. 各学科
B. 道德
C. 特别活动
D. 研究性学习
E. 综合活动
[填空题]课程结构是指（），即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。中小学课程结构的安排，基本上是由（）与社会实践活动四个部分组成。
[多项选择]日本小学教育课程由（）三大块内容组成。
A. 健康教育
B. 各学科
C. 道德
D. 安全教育
E. 特别活动
[判断题]体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
[判断题]在我国小学课程的传统中，学生的间接经验是相当缺乏的，因此，在今后的课程改革与发展中，如何在小学课程中增加学生的间接经验，将是重要的理论和实践课题。
[单项选择]我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。
A. 课程是知识
B. 课程是经验
C. 课程是活动
D. 课程是项目
[多项选择]在我国基础教育新课程改革中，中小学每门学科的目标至少包括（）
A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 思维与想象
D. 情感态度与价值观
[单项选择]在全国中小学普遍使用的课程类型中，（）加强了学科之间、学科与社会与学习者之间，教师、学生与教材之间的互动，有利于培养学生全面地、多角度看问题的习惯和能力，促进学生知识和技能的迁移。
A. 学科课程
B. 综合课程
C. 经验课程
D. 选修课程
[判断题]课程的潜在性或隐蔽性特征是幼儿园课程与中小学课程的重要区别。
[单项选择]“课程应当主要地由永恒学科组成。我们提倡永恒学科，因为这些学科纳绎出我们人性的共同要素，因为它们使人与人联系起来，因为它们对于任何进一步的研究和对于世界的任何理解是首要的。”这个观点是
A. 社会改造主义课程理论的观点
B. 经验主义课程理论的观点
C. 学科中心主义课程理论的观点
D. 后现代主义课程理论的观点
