更多"社会本位儿童观"的相关试题:
[多项选择]高等教育社会本位目的观的代表人是（）
A. 孔德
B. 涂尔干
C. 裴斯泰洛齐
D. 凯兴斯泰纳
[单项选择]人本位的儿童观认为（）。
A. 儿童是家族繁衍的工具
B. 儿童是父母的私有财产
C. 儿童享有生存权、发展权、教育权
D. 儿童是国家的财富
[判断题]从价值观角度来考察教育，形成了三种教育本质论，即个人本位论、社会本位论和文化本位论。
[填空题]从20世纪上半叶中国社会的实践出发，立足于带有时代特点和民族特点的实践本位观和群众本位观，为中国教育学的现代化和本土化作出积极贡献的代表人物是（）。
[判断题]“政府再造”和“自身革命”的唯一途径就是建立服务型政府，实现从官本位向民本位、政府本位向社会本位的过渡。
[单项选择]在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）
A. 家族本位儿童观
B. 社会本位儿童观
C. 个人本位儿童观
D. 人类自然本位儿童观
[判断题]儿童观和儿童观重建：儿童具有生活的权利、儿童具有探究的权利、每一个儿童都具有独特价值
[单项选择]美国实用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 马克思
D. 孔德
[单项选择]在公民本位、社会本位理念指导下，通过法定程序，按照公民意志组建起来的以为公民和社会服务为宗旨并承担服务责任的政府是（）。
A. 经济建设型政府
B. 服务型政府
C. 统治型政府
D. 管理型政府
