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[填空题]初中阶段德育目标包括（）、（）、（）三个方面的基本要求。
[多项选择]高中阶段的德育目标包括（）。
A. 热爱祖国，具有报效祖国的精神；
B. 具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；
C. 具有良好的道德品质和正确的荣辱观；
D. 讲科学、不迷信；
E. 热爱党；
[单项选择]使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。
A. 小学
B. 初中
C. 高中
D. 大学
[多项选择]德育目标的特征包括（）。
A. 历史性
B. 社会性
C. 永恒性
D. 基础性
E. 价值性
[判断题]德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。
[单项选择]根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。
A. 基本道德知识的理解与掌握
B. 日常行为习惯的培养与指导
C. 道德理想信念的培养与指导
D. 人生观价值观的选择与确立
[单项选择]关于我国现阶段中小学德育目标的特点的描述，错误的是（）。
A. 强调政治教育、思想教育，忽视基础文明教育和道德教育
B. 心理品质的发展也作为德育目标的要求
C. 不仅重视思想准则、道德规范的教育与培养，而且强调发展学生的道德能力
D. 把对全体学生的普遍要求和对其中优秀分子的要求区分开来
[判断题]德育目标的客观性主要是指德育目标从其内容和产生来说是客观的。
[判断题]我国现阶段的学校德育目标中，对全体学生的要求和对少数优秀分子的要求是一致的。
[单项选择]学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）
A. 班主任工作
B. 共青团、少先队组织的活动
C. 各科教学活动
D. 校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
[判断题]情感态度价值观目标就是科学课的德育目标。
[单项选择]初中语文课程阶段目标具有纵向的（）。
A. 协调性
B. 实践性
C. 综合性
D. 系统性
[单项选择]根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。
A. 基本道德知识的理解与掌握
B. 日常行为习惯的养成与实践
C. 道德理想信念的培养与指导
D. 人生观价值观的选择与确立
