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[单项选择]人们获取目标，达到个人目标的内在动力是（）
A. 真实自我
B. 期望自我
C. 表现自我
D. 暴露自我
[判断题]觉察内在发展动力，充分利用内在发展驱力。
[判断题]思想教育方法是实现班级管理目标的内在动力。
[单项选择]用潜意识、死本能等观念解释人类行为内在动力的是（）。
A. 认知观点
B. 精神分析
C. 人本主义观点
D. 行为的观点
[单项选择]推动教育学发展的内在动力是（）的发展。
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现状
D. 教育问题
[单项选择]系统动力学认为系统发展的内在动力决定于（）。
A. 系统层次
B. 系统模型
C. 系统结构
D. 系统行为
[单项选择]推动教育学发展的内在动力是（）
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现象
D. 教育问题
[单项选择]激起和促使犯罪人实施犯罪行为的内在动力是（）。
A. 犯罪机会
B. 犯罪原因
C. 犯罪条件
D. 犯罪动机
[单项选择]（）是推动教育学发展的内在动力。
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育原则
D. 教育问题
[单项选择]（）是人的身心发展的内在动力。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 主观能动性
[单项选择]教师的（）是课程改革与发展的内在动力。
A. 教育思想观念
B. 专业才能
C. 专业精神
D. 专业人格
