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[填空题]美国学者古德莱德把课程分为理想课程、文件课程、（）、实施课程、（）五个层次。
[单项选择]按照课程实施阶段，可分为建议课程、书面课程、（）、教授课程、体验课程、评价课程。
A. 显性课程
B. 隐性课程
C. 感知课程
D. 必修课程
[判断题]根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
[判断题]根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
[单项选择]把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）
A. 课程任务
B. 课程制定者
C. 课程设置的要求
D. 课程管理层次
[填空题]美国课程专家麦克尼尔将课程实施的策略分为三种：（）的策略。
[单项选择]把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是（）。
A. 课程任务
B. 课程设置的要求
C. 课程的制定者
D. 课程内容的属性
[单项选择]将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。
A. 课程制定者
B. 课程任务
C. 课程目标
D. 课程内容
[多项选择]根据课程任务，课程分为下列类型（）
A. 研究型课程
B. 知识型课程
C. 技能型课程
D. 基础型课程
E. 拓展型课程
[单项选择]将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的依据是（）
A. 课程制定者或管理制度
B. 课程功能
C. 课程的组织核心
D. 课程任务
[单项选择]将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的
B. 从课程的功能角度划分的
C. 从课程的组织核心角度划分的
D. 从课程的任务角度划分的
