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[填空题]美国课程专家麦克尼尔（J.D.McNeil）将课程实施的策略分为三种：（）、（）、（）。
[单项选择]按照课程实施阶段，可分为建议课程、书面课程、（）、教授课程、体验课程、评价课程。
A. 显性课程
B. 隐性课程
C. 感知课程
D. 必修课程
[单项选择]在具体实施体育课程的过程中有三种策略，其中（）认为学校是体育课程改革最适当的策略。
A. 从上至下的策略
B. 从中间向上的策略
C. 从下至上的策略
D. 从整体到局部的策略
[简答题]请谈一谈对于推动新课程有效实施的策略的认识。
[判断题]根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
[填空题]美国学者古德莱德（J.I.Goodlad）把课程分为（）、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程五个层次。
[填空题]美国学者古德莱德把课程分为理想课程、文件课程、（）、实施课程、（）五个层次。
[单项选择]市场细分的策略分为集中策略和差异性策略，其中，集中策略通常适用于（）。
A. 大型股份制商业银行
B. 资源不多的中小银行
C. 尚未上市的大型商业银行
D. 资源丰富的中型银行
[填空题]迈克卡等人将学习策略分为认知策略、（）以及资源管理策略。
[判断题]职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。
[填空题]影响课程实施的因素可以分为三大类：（）。
[多项选择]学习策略分为（）。
A. 组织策略
B. 认知策略
C. 元认知策略
D. 资源管理策略
[多项选择]职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。
A. 分科
B. 学科
C. 活动
D. 综合
[填空题]依据课程任务，课程类型可以分为基础型课程、（）和研究型课程。
[判断题]职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。
[判断题]职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。
