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[判断题]德育过程中最一般、最普遍,也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。()
A.正确
B.错误
[单选题]德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,其进行的顺序是()
A.以知为开端,知情意行依次进行
B.以情为开端,情知意行依次进行
C.以意为开端,意知情行依次进行
D.视具体情况,可有多种开端
[填空题]德育过程要培养学生的( ),必须要做到晓之以理、动之以情 、持之以恒、导之以行。
[判断题]德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。()
A.正确
B.错误
[判断题]德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用,而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。()
A.正确
B.错误
[单选题]德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的()
A.内容
B.层次
C.结构
D.方法
[判断题]教育者是德育过程的组织者、领导者、在德育过程中起主导作用。()
A.正确
B.错误
[单选题]进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育,以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用,这样的德育原则是()
A.理论和实践相结合原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.在集体中教育原则
[填空题]德育过程的基本矛盾是( )与学生已有水平之间的矛盾。
[单选题].在德育过程中,有的学生因为对行为规范不理解,认识不到位,常常出现言行不一的情况。对此,教师应从( )着手开展德育工作。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
[判断题]活动和交往是学生思想品德形成的源泉,是德育过程的基础。()
A.正确
B.错误
[单选题]德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为()
A.德育模式
B.德育策略
C.德育类型
D.德育形式
[判断题]德育过程实际上就是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程。()
A.正确
B.错误
[多选题]培养学生知、情、意、行的德育过程可以从()的一方面开始。
A.行
B.知
C.情
D.意
[判断题]德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。()
A.正确
B.错误
[单选题]德育过程从本质上说是()统一过程。
A.个体与环境
B.个体与社会
C.个体与教育
D.个体社会化与社会规范个体化
[单选题]在德育过程中,如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题,那就违背了()原则。
A.教育的统一性与灵活性相结合
B.方向性与现实性相结合
C.尊重理解与严格要求相结合
D.教育与自我教育相结合
[多选题]德育过程与思想品德过程的区别表现在()
A.活动方式的区别
B.影响因素的区别
C.形成结果的区别
D.指导思想的区别
[多选题]德育过程的基本规律()
A.培养学生知、情、意、行的过程
B.促进学生思想内部矛盾转化过程
C.组织学生活动与交往的过程
D.长期、反复、逐步提高的过程
