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[单项选择]下列哪一项不是青少年期同一性发展的阶段？（）
A. 建构
B. 解构
C. 重构
D. 巩固
[判断题]青少年同一性问题的解决是一劳永逸的，它在人的一生中不会反复出现。
[单项选择]采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
A. 皮亚杰
B. 斯陶布
C. 章志光
D. 柯尔伯格
[单项选择]采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
A. 皮亚杰
B. 斯陶布
C. 章志光
D. 柯尔伯格
[单项选择]青少年辩证逻辑思维迅速发展阶段，发生重要转折的时期是（）年级。
A. 初一
B. 初二
C. 初三
D. 高二
[单项选择]根据青少年发展需要以及青少年政策要求，制定青少年服务发展规划和相应政策属于( )。
A. 青少年社会工作行政
B. 青少年社会工作研究
C. 青少年理论研究工作
D. 青少年社区工作
[单项选择]根据青少年发展需要以及青少年政策要求，制定青少年服务发展规划和相应政策，这属于( )。
A. 青少年关爱行动
B. 青少年群体行动
C. 青少年社区工作
D. 社会工作行政
E. 青少年个案工作
[单项选择]青少年不知道自己是谁、想成为什么样的人，什么是有价值的，感到迷茫，这种同一性发展的状态称为（）
A. 同一性混乱
B. 同一性延缓
C. 同一性获得
D. 同一性早期封闭
[单项选择]按照（），当青少年具有应付社会与生活问题的能力，并受到社会认可时，就结束青少年期进入成人阶段。
A. 生理观念
B. 心理观点
C. 社会学观点
D. 法律观点
E. 行政观点
[单项选择]根据青少年发展需要制定青少年财务发展规划和政策属于（）。
A. 青少年个案工作
B. 青少年小组工作
C. 青少年社区工作
D. 青少年社会工作行政
[单项选择]根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。
A. 学前期
B. 婴儿期
C. 学龄期
D. 青年期
[单项选择]艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得
A. 自主感
B. 亲密感
C. 勤奋感
D. 同一感
[判断题]同一性的形成既是一个心理过程，也是一个社会化过程，它是青少年自身与社会共同作用的结果。
[单项选择]青少年心理学的研究对象主要是指处于下列哪个年龄阶段的青少年？（）
A. 12-22岁
B. 0-6岁
C. 6-12岁
D. 15-25岁
