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[单项选择]下列哪位教育家是要素主义理论的倡导者( )
A. 布卢姆
B. 赫钦斯
C. 科南特
D. 麦克拉伦
[多项选择]建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（）。
A. 情境
B. 协作
C. 会话
D. 意义建构
[填空题]中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。
[判断题]要素禀赋理论认为，国际贸易的基础是生产资源配置或要素储备比例上的差别。
[单项选择]不属于裴斯泰洛齐要素教育中的要素是( )。
A. 关节活动
B. 数形词
C. 对母亲的爱
D. 视听觉等感觉
[单项选择]下列（）是要素主义理论的倡导者。
A. 布卢姆
B. 赫钦斯
C. 科南特
D. 麦克拉伦
[多项选择]下列属于要素禀赋理论观点的是（）。
A. 不同国家中某种要素的丰裕情况是相同的
B. 一个国家的要素禀赋和要素比例决定了该国的比较优势
C. 一国出口的是本国生产要素相对比较丰裕、在生产中密集使用这种要素的产品
D. 一国进口的是本国生产要素相对比较稀缺、在生产中密集使用这种要素的产品
E. 按绝对优势进行的国际化专业生产，能够发挥各国的绝对优势，提高劳动生产率
[单项选择]要素禀赋理论是由经济学家( )提出。
A. 大卫·李嘉图
B. 赫克歇尔—俄林
C. 亚当·斯密
D. 克鲁格曼
[单项选择]学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和（）。
A. 实践理论
B. 艺术理论
C. 学习理论
D. 保育理论
[判断题]人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为，教育的根本目的应该是培养自我完善的人。（）
[填空题]狭义的学前教育理论流派是某位（）的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是（）。
[单项选择]教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和（）
A. 教育材料
B. 教育内容
C. 教育环境
D. 教育信息
[单项选择]教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）
A. 教育物资
B. 教育材料
C. 教育媒介
D. 教育环境
[判断题]洛克的“绅士教育”理论，不属于一种家庭教育理论。
