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发布时间:2023-11-29 20:06:12

[单项选择]学科理论服务的对象以及学科理论产生的土壤是()。
A. 理论基础
B. 应用研究
C. 教学实践

更多"学科理论服务的对象以及学科理论产生的土壤是()。"的相关试题:

[填空题]民族理论学科是民族()学科中占有重要地位的一门独立的学科。民族理论学科的主要研究对象是民族和民族问题。它是从总体上对民族和民族问题进行概括性的研究,揭示民族和民族问题发展的最一般规律的科学。同时,又是研究正确解决和处理现实()及民族问题的途径、()的科学。
[简答题]从学科归属、对象任务和学科品格三个方面,论述文学理论的性质。
[单项选择]美学学科产生之前就已经产生了大量中外文艺理论著作,其中不包括()。
A. 亚里士多德《诗学》
B. 刘勰《文心雕龙》
C. 《红楼梦评论》
D. 钟嵘《诗品》
[判断题]工作者与服务对象之间良好的关系是促成服务对象信任的基础,所以工作者在介入过程中不能让服务对象产生不悦情绪,应该多说对方愿意听的话以促成其改变的发生。
[单项选择]( )的诊断阶段是指对服务对象的有关资料进行整理和分析,寻求服务对象问题产生、变化的原因和过程。
A. 认知行为治疗模式
B. 危机介入模式
C. 心理社会治疗模式
D. 任务中心模式
E. 家庭治疗模式
[判断题]对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。
[单项选择]( )是对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析。
A. 缘由诊断
B. 社会诊断
C. 心理动态诊断
D. 人格诊断
E. 困扰诊断
[判断题]学科应用理论是对外汉语教学最基本、最直接、最有应用价值的学科理论本身。
[填空题]对外汉语教学学科理论主要包括教学理论和()两部分。
[简答题]对外汉语教学的学科理论体系、基本理论、应用理论三者之间的关系是怎样的?
[单项选择]在服务方式以及服务对象方面,()客户服务或复杂业务服务通过人工方式提供。
A. 低端
B. 中端
C. 高端
D. 末端
[填空题]对外汉语教学的学科理论主要包括教学理论和()两部分。
[单项选择]依据救助服务对象的贫困类型以及贫困产生原因的不同,社会救助社会工作所采取的工作模式是不一样的。这体现了社会救助社会工作( )。
A. 工作方法的政策性
B. 工作过程的持续性
C. 工作模式的融合性
D. 服务对象及救助类型的复杂性
[单项选择]护理程序的理论基础来源于与护理相关的各学科理论,其中组成护理程序的理论框架是()。
A. 一般系统论
B. 基本需要层次论
C. 应激与适应理论
D. 信息论
E. 沟通理论
[判断题]在结案之后,社会工作者对服务对象的状况安排一些巩固练习,并且调动服务对象周围的资源,以及持续评估服务工作的效果。那么社会工作者提供的以上服务属于跟踪服务阶段的服务。
[判断题]在各种服务对象利益和需求产生冲突时,幼儿教师要理清服务对象的重要次序,以幼儿的利益作为最优先考虑的因素,采取最适宜的解决问题的方法。
[多项选择]产生土壤侵蚀的主要自然营力包括()。
A. 水力
B. 风力
C. 重力
D. 冻融
E. 人为侵蚀
F. 开矿
[单项选择]社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程,为服务对象提供必要的情绪宣泄的机会,以减轻服务对象内心的冲突,改善服务对象不良的行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为()
A. 心理动力反映
B. 间接治疗
C. 直接影响
D. 探索-描述-宣泄

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