更多"《课标（2011年版）》特别指出，小学数学“综合与实践”活动每学期应不"的相关试题:
[判断题]《课标（2011年版）》要求小学数学“综合与实践”应当保证每学期至少两次。
[判断题]《课标（2011年版）》将《课标（实验稿）》的六个核心理念修改为数学课程、课程内容、教学活动、学习评价、信息技术这五个核心理念。
[判断题]从狭义来说，小学数学教材是指小学数学教科书。
[判断题]小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。
[单项选择]《课标（2011年版）》中，对《课标（实验稿）》的课程总目标（）。
A. 由四条改为两条
B. 由三条改为四条
C. 没有修改
D. 由四条改为三条
[判断题]《课标（2011年版）》与《课标（实验稿）》相比较，关于算法与探索规律的内容没有变化。
[判断题]与《课标（实验稿）》相比，《课标（2011年版）》中统计与概率部分的学习要求有所提高。
[多项选择]小学生数学思维的特性有（）。
A. 概括性
B. 批判性
C. 问题性
D. 逻辑性
E. 深刻性
[判断题]《课标（2011年版）》与《课标（实验稿）》相比较，“数与代数”部分内容结构基本没有变化。
[简答题]结合小学数学教学实际，论述培养小学生“解决问题”能力的意义和重要性。
