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[单项选择]幼儿园的楼梯高低要符合幼儿身心发展特点、家具的棱角不能过尖，玩具要常消毒等做法，体现幼儿园物质环境创设的（）。
A. 合乎安全、卫生与教育要求
B. 发挥现有条件的实际效用原则
C. 因地制宜原则
D. 自己动手，发挥自觉性原则
[单项选择]（）是幼儿园的基本活动，最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。
A. 实践
B. 游戏
C. 上课
D. 学习
[判断题]幼儿园的楼梯高低要符合幼儿身心发展特点，玩具要常消毒等做法，是对办园条件设备的合乎安全、卫生与教育的要求。
[单项选择]幼儿园环境创设应与幼儿的身心发展特点和发展需要相适应，即环境创设时应遵守（）。
A. 适宜性原则
B. 因材施教原则
C. 参与性原则
D. 开放性原则
[单项选择]强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的（）。
A. 适宜性
B. 活动性
C. 基础性
D. 文化性
[单项选择]幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的（）。
A. 各种游戏的总和
B. 各种科目的总和
C. 各种活动的总和
D. 各种教学的总和
[判断题]教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握那个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。
[判断题]游戏是最符合幼儿身心发展特点、最能引起有效学习的活动方式。
[多项选择]幼儿身心发展的最大特点是心理活动的（）
A. 具体性
B. 无意性
C. 目的性
D. 社会性
[单项选择]幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习重点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，这指出了（）。
A. 制定《纲要》的依据、原因、目的
B. 我国幼儿教育的性质和根本任务
C. 规定了我国幼儿园教育的内部原则
D. 指出了幼儿园教育自身的特点
[判断题]幼儿园体育活动内容的特点之一是基础性，即幼儿园体育所要发展的身心素质和所组织实施的活动内容是低层次的、必需的、易做到的，是幼儿未来发展的基础。（）
[判断题]结构游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的，以规则为中心的游戏。（）
[判断题]特殊幼儿有特殊教育机构，幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。
[判断题]课程的适宜发展性就是要求幼儿园课程迎合和迁就幼儿现有的身心发展水平。
[单项选择]幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。
A. 环境与教育目标的一致性
B. 发展适宜性
C. 参与性
D. 开放性
[判断题]幼儿身心发展的最大特点是心理活动的具体性和无意性。
[单项选择]教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展，这体现了幼儿教育的（）。
A. 保教结合原则
B. 以游戏为基本活动的原则
C. 教育的活动性和活动的多样性原则
D. 发挥一日活动整体教育功能的原则
[填空题]幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为（）。
[填空题]《幼儿园教育指导纲要》根据幼儿发展的特点，提出：幼儿教师应该做好幼儿的榜样，因为幼儿的主要学习方式是（）而幼儿教学活动的最好的组织形式是（）。
