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[填空题]国家教育目的规划各级各类学校教育的总体规格和要求，为学前教育目标的制定提供了（）的依据。学前教育总目标又为各年龄段及各领域的目标提供了基本规范与方向。
[单项选择]2003年，教育部等部门颁布了《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，提出新世纪我国幼儿教育改革的总目标是：形成以（）为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。
A. 公办幼儿园
B. 民办幼儿园
C. 正规幼儿园
D. 非正规幼儿园
[判断题]义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。
[单项选择]决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是（）
A. 经济
B. 政治
C. 文化
D. 人口
[单项选择]决定一个国家的性质是看
A. 国家领导人的政治倾向
B. 国家政权的组织形式
C. 生产力发展的程度
D. 社会各阶级在国家中的地位
[单项选择]同北京大学师生座谈并发表重要讲话，指出：教育兴则国家兴，教育强则国家强。（）是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。
A. 幼儿教育
B. 初等教育
C. 中等教育
D. 高等教育
[单项选择]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是（）
A. 育人为本
B. 提高质量
C. 促进公平
D. 改革创新
[单项选择]某机构没立一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是小组的( )。
A. 沟通目标
B. 需求目标
C. 实质目标
D. 过程目标
E. 效果目标
[判断题]一个国家在国外的大使馆不具有国家主权的性质。
[多项选择]教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（）。
A. 可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏
B. 有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验
C. 更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展
D. 可以引进更多的外资用于发展本国教育
E. 可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化
[单项选择]判断一个国家的社会性质，最主要的是看（）
A. 谁在掌握国家政权
B. 经济发展的程度
C. 政治文明的程度
D. 文化发达的程度
[单项选择]国家依据教育目的的总体要求和不同类型教育的性质任务，对受教育者提出的特定的规格标准是( )。
A. 教育目的
B. 培养目标
C. 教育目标
D. 教育方针
[单项选择]一个国家对外贸易的性质是由这个国家的（）。
A. 产业结构决定的
B. 消费结构决定的
C. 生产力水平决定的
D. 社会经济制度决定的
[单项选择]在全面发展教育中，体现社会主义教育性质和方向的是（）。
A. 德育
B. 智育
C. 美育
D. 劳动技术教育
[单项选择]（）是一个国家或地区根据教育事业发展需要，投人到教育领域的人、财、物力的总和。
A. 教育投资
B. 教育财政
C. 教育经费
D. 教育成本
[填空题]国家举办各种学校，普及初等义务教育、发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展（）。
[单项选择]（）是一个国家基础教育课程的主体部分，也是衡量一个国家基础教育质量的重要标志。
A. 国家课程
B. 地方课程
C. 校本课程
D. 学科课程
[填空题]规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度中（）。
